urn:nl-mpi-tools-elan-eaf:b20ed81a-64a0-419f-bbba-b85a2f5c680e 9969
GOSTAR POSS(meu) NOME FS(messias-ramos-costa) SINAL SINAL(messias) PORQUE IX(eu) PASSADO IX(eu) DV(forma-pequeno) IX(eu) IDADE 12 SÓ 12 COMUNIDADE SURDO SÓ IX(eu) VER_ LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) NÃO SABER LÍNGUA-DE-SINAIS NÃO ORALIZAR_ IX(eu) VER ANGÚSTIA VONTADE SINAL IX(eu) NÃO ANGÚSTIA_ DEM(aquele) ENTREGAR NÃO ANGÚSTIA IX(eu) ENGANAR IX(eu) VER IX(eu) VER IX(eu) SINAL VER_ SINAL(messias) PORQUE SINAL(messias) DV(mostrar-sorrir-sinal-dele) SORRIR_ IX(eu) CRESCER IX(eu) DV(sorrir) FOTO+ DV(mostrar-foto) DV(sorrir) SORRIR_ SINAL(messias) SORRIR SINAL(messias)_ OCONECTAR DV(sorrir) SINAL(messias) É IX(eu) IDADE 38 É IDADE OFICIAL ADQUIRIR APRENDER E(rápido) SUCESSO 21 IDADE+ 21 SIM E(mas) E(esperar) IX(eu) CRESCER_ CONCENTRAR ORALIZAR DURANTE SÓ E(ver) COMUNIDADE SURDO PERCEBER ANGÚSTIA E(atrair) GOSTOSO+ LÍNGUA-DE-SINAIS MAS PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS PROIBIR E(bater-mão) E(esperar) ESTUDAR+ CEAL FS(ceal) IX(eu) ESTUDAR+ CONCENTRAR ÁREA ORALIZAR PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS MAS SENTIR IX(eu) E(bater-mão) IX(eu) DV(messias-andar) ANGÚSTIA_ DV(messias-andar) IX(eu) NERVOSO POR-CAUSA E(então)_ LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) TER-NÃO SÓ PERÍODO TER YYY CEAL ESTUDAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS TER YYY PARECER PRESO VIAJAR_ PROIBIR VER USAR NÃO DEM(aquele) TER DENTRO SEPARAR3 MAIS-OU-MENOS YYY LÍNGUA-DE-SINAIS GRUPO PARTICULAR+ IX(eu) DEM(aquele) IX(eu) E(então) E(vir) PARECER PRESO E(então) IX(eu) ANGÚSTIA PROCESSO DV(messia-angústia) IX(eu) QUERER// LÍNGUA-DE-SINAIS NÃO IX(eu) SÓ DV(gesto-usar-libras) PARECER GESTO E(pouco) LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO FALAR-ORAL TREINAR ORALIZAR CONCENTRAR ORALIZAR DV(concetrar-oralizar) XXX APAVORAR IX(eu) NERVOSO INDIGNAR IX(eu) SENTIR BOM-NÃO NÃO PARECER SENTIR TER-NÃO PARECER E(então) PORQUE EXEMPLO PROFESSOR FALAR-ORAL FS(bola) PERCEBER+ IX(eu) SABER-NÃO DV(copiar-oralizar) SABER-ZERO_ IX(eu) SENTIR TER-NÃO+ PROCESSO IX(eu) SOFRER+ APAVORAR CRESCER// LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) CINCO-SÉRIE// SÉRIE CINCO-SÉRIE+ IX(eu) ESTUDAR+ IR PARTICULPAR GOVERNO DEM(aqui) ESTUDAR+ DEM(aquele) CEAL DEM(aquele) MANHÃ DEM(aquele) TARDE ESTUDAR+ DEM(aquele) GOVERNO IX(eu) ESTUDAR+ SÓ INCLUSÃO-UM ÁREA OUVINTE E(deseperar) BARREIRA+ IX(eu) AGUNETAR-NÃO E(então)_ CINCO-SÉRIE CONSEGUIR-NÃO ATÉ DEZEMBRO PRONTO ESTUDAR ATÉ ENTREGAR DV(ver-papel) ALERTAR MÃE E(reclamar) IX(eu) ANGÚSTIA ABANDONAR ESTUDAR+ IX(eu) TAMBÉM+ QUERER-NÃO DEM(aquele) E(esperar) CEAL IX(eu) QUERER-NÃO NÃO MULHER E(deseperar) IX(eu) DV(messias-andar) OUTRO PARTICULAR E(ficar) PROCESSO INCLUSÃO-UM OUVINTE XXX SUMIR IX(eu) SURDO SUMIR IX(eu) E(deseperar) NÃO DV(messias-ficar-quieto) PARECER DV(messias-sozinho)_ PROCESSO_ IDADE E(processo)_ DEM(aquele) DV(messias-vir) ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(magisterio) ESTUDAR+ GOVERNO IX(você) IX(eu) ESTUDAR+ INCLUSÃO-1 CHEFE VER IX(você) COMBINAR-NÃO OUVINTE GRUPO COMUNICAR// IX(você) COMO FUTURO PROFESSOR MAGISTÉRIO SENTIR IX(eu) E(então) TER DEM(aquele) IR VER IR OUTRO ESCOLA BILINGUE ESCOLA MAGISTÉRIO É XXX DEM(aquele) ESTUDAR+ DEM(aquele) TER SURDO COMUNIDADE IX(eu)+ E(desconfiar) HABITUAR SURDO IX(eu) DV(pessoas-afastar) DEM(aquele) MÃE E(ir-embora) IX(eu) VIR IX(eu) VER E(multidão) IX(eu) ORALIZAR FALAR-ORAL ORALIZAR FALAR-ORAL DV(gesto-libras) GRUPO2+ DV(grupo-rir-messias) ZOMBAR XXX IX(eu) ANGÚSTIA E(zombar) GESTO// ORALIZAR POSS(seu) FS(p) E(brigar) INTERAGIR PROFESSOR INFLUENCIAR GRUPO PROFESSOR_ SINAL(sandra) SINAL(???) SINAL(???) SINAL(flaviane) IX(polegar) IX(todos) PROFESSOR GRUPO LÍNGUA-DE-SINAIS INTERAGIR// IX(eu) 15 DESAFIAR SINAL(sandra) IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) FALAR-ORAL_ LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) XXX SURDO 1 PESSOA3 SINAL(???) IX(eu) AMIGO IX(ele) SURDO OFICIAL LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) IX(eu) INFLUENCIAR IX(eu) E(brigar) E(bagunça) E(sujetividade) SUCESSO EMOCIONAR CHORAR LÍNGUA-DE-SINAIS DV(pessoa-assistindo) POSS(meu) 21 IDADE COMEÇAR LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA IX(eu) FIEL YYY ACABAR E(como) FS(motivo) ADQUIRIR IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) VALOR OFICIAL PARECER// ADQUIRIR CONSEGUIR AUMENTAR-MEMORIA PENSAR APOIAR+ CONSEGUIR FS(motivo)// TER SUJEITIVIDADE CONSEGUIR DESAFIAR// VISUAL E(qual) IX(eu) E(deixar) ORALIZAR E(esperar) IX(eu) BARREIRA+ DEM(aquele) PARECER FS(boo) AQUISIÇÃO-LINGUAGEM CONSEGUIR-NÃO DEM(aquele) BARREIRA FALAR-ORAL E(então) DEM(aquele) SOFRER E(bater-mão) DV(morder-orelha) COISA XXX DESTRUIR SENTIR_ IX(eu) INDIGNAR NÃO_ IX(você) SINAL SENSÍVEL LÍNGUA-DE-SINAIS ENTREGAR// IX(eu) COMBINAR2 AFINIDADE POSS(seu) LÍNGUA LÍNGUA-DE-SINAIS POSS(seu) ANTERIORMENTE ORALIZAR TER-NÃO POSTERIORMENTE SÓ USAR 21 IDADE IX(eu) DENTRO APRENDER LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO ADQUIRIR+ SÓ CONCENTRAR ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS TER SIM+ TER E(então) IX(eu) PRIMEIRO DURANTE_ É IX(eu) ENSINAR// GESTO MAIS-OU-MENOS LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA APRENDER O-QUE COMEÇAR ANOS 2000 É SINAL(antonio) IX(ele) LIDER CURSO IX(ele) LÍNGUA-DE-SINAIS ENSINAR+ IX(eu) ENTENDER IX(ele) MOSTRAR DEM(aquele) CONHECER ASSOCIAÇÃO SURDO IX(eu) NÃO CONHECER-NÃO+ IX(eu) ENTENDER CONHECER-NÃO NÃO COMUNIDADE CULTURA IDENTIDADE E(assim) IX(eu) CONHECER-NÃO IX(eu) QUERER GRUPO DV(messias-andar) DV(messias-vir) VER E(rápida) EMOCIONAR DV(muito-chorar) IX(eu) DV(messias-esconder-chorar) SENTAR CHORAR SÉRIO SIM IX(ele) SINAL(antonio) CARINHO CALMA INDIGNAR IX(eu) CONHECER-NÃO NÃO EMOCIONAR VISUAL IDOSO ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS BONITO IX(emocionar) EMOCIONAR IX(eu) VER ANGÚSTIA E(angústia) ADAVORAR E(então) IX(você) IX(eu) ABERTURA OUTRO PARECER COMBINAR2 ABERTURA+ DV(abrir-olhar) E(olhar) ACORDAR ACORDAR IX(eu) ABERTURA LÍNGUA E(assim) CUTURA COMUNIDADE2 LÍNGUA-DE-SINAIS ADQUIRIR+ TER OBJETIVO QUANTOS IX(eu) ADQUIRIR+ XXX LUTAR PARECER IX(eu) IDENTIDADE LUTAR XXX IX(eu) FIEL POR-CAUSA SINAL(antonio) ENSINAR ESFORÇAR IX(eu) BRASÍLIA E(positivo) ESFORÇAR LUTAR E(deixar) VIVER FIEL LÍNGUA-DE-SINAIS CONCENTRAR USAR DEM(aquele) LÍNGUA-DE-SINAIS E(então)_ IX(eu) FAVOR CERTEZA ESCOLA BILINGUE DEM(aquele) PORQUE L1 LÍNGUA OUTRO LÍNGUA-DE-SINAIS SEGUNDO ESCREVER APOIAR E(esperar) DEM(aquele) PRINCIPAL DEM(aquele) TER FÁCIL PROFESSOR COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS METODOLOGIA DIDÁTICA INTERAGIR_ MEMORIZAR+ AUMENTAR-MEMORIA COMPARAR DEM(aquele) ORALIZAR POSS(meu) EX PARECER ? INCLUIR-GRUPO FALAR-ORAL TREINAR DEMORAR_ PARECER DEPRESSÃO E(perder) IX(eu)+ E(passado) ESCREVER+ PIOR INCLUSÃO-1 INCLUSÃO DEM(aquele) PARECER ENTREGAR COMO PROFESSOR INTÉRPRETE POSS(seu) FALAR-ORAL_ IX(eu) INTÉRPRETE+ PERFIL INTÉRPRETE LEXICAL TER-NÃO GEOGRAFIA MATEMÁTICA2 FALAR-ORAL// COISA INTÉRPRETE PROFISSIONAL TODOS SABER DEM(aqui)_ COMO SINTAXE PORTUGUÊS ENTENDER OBJETIVO DEM(aquele) NÃO NÃO-É+ DEM(aquele) BILINGUE PARECER LÍNGUA-DE-SINAIS PRÓPRIO LEXICAL PROFESSOR VÁRIOS DISCIPLINA+ PERFIL IX(eu) ENSINAR LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) VER+ INTERAGIR_ CONSEGUIR PARECER DEM(aquele) PRODUZIR DEM(aquele) PRODUZIR PRODUZIR_ FS(subitivida) OFICIAL DEM(aquele) SURDO DV(messias-admirar) E(interagir-produzir)_ E(esperar) IX(eu) COMPARAR IX(eu) EX PROFESSOR_ ESTUDAR+ ÁREA INCLUSÃO SIM INCLUSÃO-1 GRUPO SURDO 2 3 E(pouco) INCLUSÃO-1 E(então) PROFESSOR OUVINTE DV(professor-falar-oral) PROFESSOR OUVINTE FALAR-ORAL SURDO E(deixar)_ DV(surdo-dormir) QUERER-NÃO// PROFESSOR PREOCUPAR SOZINHO CHAMAR IX(eu) E(por-favor) IX(eu) DEM(aquele) AJUDAR+ ESTIMULAR E(positivo) XXX IX(eu) ORGANIZAR METODOLOGIA DIDÁTICA HISTÓRIA NARRATIVA DEM(aquele)+ ORGANIZAR DESENHAR ESCREVER_ ORGANIZAR ABRIR-TELA IX(eu) E(vir) PROFESSOR SENTAR VER IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(surdo-assistir-libras-começar-atrair)_ LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR IX(você) E(atrair) DEM(aquele) E(levante-vir) CORAGEM DEM(aquele) SURDO DV(surdo-vir) E(vir) NARRATIVA DEM(aquele) DV(usar-libras) EMOCIONAR PROFESSOR ATÔNITO ESPALHAR PROFESSOR POR-CAUSA E(então) DEM(aquele) IGUAL PASSADO BARREIRA+ DEM(aquele) LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE DEM(aquele) TER XXX PROPOSTA VÁRIOS DEM(aquele) CONSEGUIR SUCESSO L1 PORTUGUÊS FÁCIL PROCESSO DEM(aquele) ACABAR/// CLARO2 DIFÍCIL PARECER E(então) SENTAR OUVINTE// INTERAGIR SÓ+ XXX COMUNICAR SÓ PAPEL ESCREVER_ DIALOGAR GESTO_ CONTATO+ INTERAGIR_ PARECER_ REALIZAR INFORMAR_ CONSEGUIR-NÃO E(então) CONTEXTO NENHUM INTERAGIR PARECER IX(eu) O-QUE CERTEZA XXX IX(eu) CRESCER DV(gesto) E(então)_ DEM(aquele) PROBLEMA SÉRIO E(então) JÁ FORMAR_ IX(todos) IX(eu) ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(magisterio) IX(médio)+ PEDAGOGIA FS(pedagogia) IX(anular) LETRAS-LIBRAS_ IX(mínimo) POS-GRADUAÇÃO FS(pos) LIBRAS_ IX(polegar) HOJE MESTRADO+ JÁ FORMAR LÍNGUISTICA JÁ FORMAR HOJE DOUTORADO2 LÍNGUISTICA AINDA SEMPRE ESTUDAR 4// ANO E(começar) PRONTO FORMAR É DEM(aquele) SIM_ VÁRIOS+ FORMAR VÁRIOS+ BOM IMPORTANTE E(todos) SUJEITIVIDADE E(memorizar) ESPERIÊNCA_ POR-CAUSAA APOIAR PEDAGOGIA+ LETRAS-LIBRAS APOIAR COMPLICAR ESSÊNCIA PENSAR VER_ O-QUE IX(eu) VER_ VER PRODUZIR AJUDAR SURDO ÁREA MODELO ESTIMULAR_ QUANTOS AUMENTAR-MEMORIA CONHECER LÍNGUA-DE-SINAIS USAR SIM_ APOIAR SUJEITIVIDADE AUMENTAR-MEMORIA LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) E(melhorar) DEM(aquele) E(então) FALAR-ORAL TODOS E(estar) DEM(aquele) E(forte)_ IX(você) IX(eu) ACREDITAR DEM(aquele) LÍNGUA LOGICO_ IX(língua-de-sinais) PARECER_ VALOR_ IX(língua-de-sinais) É FALAR-ORAL LÍNGUA-DE-SINAIS_ COMUNICAR_ POR-CAUSA OBJETIVO BIMODAL2 INTERAGIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ IX(língua-de-sinais) O-QUE PERCEBER+ IX(eu) ENTENDER DEM(aquele) LÍNGUA POSS(seu)// E(esperar) DIFERENTE FALAR-ORAL ÍNDIO VÁRIOS LÍNGUA MUNDO// E(terra) VÁRIOS_ E(esperar) IX(eu) É SUJEITO SURDO IX(eu) CAPAZ LÍNGUA-DE-SINAIS E(forte) ENTREGAR E(então) É COMUNICAR E(então) NÃO IMPORTANTE_ SURDO_ PARECER EMPATIA HISTÓRIA PASSADO_ IX(eu) SOFRER IGUAL_ EMPATIA INTERAGIR_ ESTIMULAR_ QUITE_ PADRÃO E(então) IDOSO IX(médio) JOVEM CRESCER PRECISAR QUITE RESPEITAR LÍNGUA-DE-SINAIS PADRÃO QUALIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS E(então) E(então) SIM+ USAR_ SUJEITIVIDADE VER LÍNGUA-DE-SINAIS FÁCIL É COMUNICAR DEM(aquele) SÓ NÃO IX(eu) PRECISAR PEGAR+ COMUNIDADE2 SURDO INTERAGIR VISUAL_ VÁRIOS DEPENDE BRASIL PARTICIPAR VER E(adquirir) ADQUIRIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) RESPEITAR VARIAÇÃO LÍNGUA E(geral) INTERAGIR_ AUMENTAR-MEMÓRIA LÍNGUISTICA IMPORTANTE DEM(aquele) SIM_ LÍNGUA IX(língua-de-sinais) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) VALOR E(então) PARECER VER_ OFICIAL E(brilhante) TER+ TER// ESSÊNCIA CONTAR SENSÍVEL POSS(meu)+ SABEDORIA LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA POSS(meu) PRÓPRIO LÍNGUA-DE-SINAIS SIM IDENTIDADE POSS(meu) CULTURA E(assim) LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR POSS(meu) E(então)_ SIM LÍNGUA-DE-SINAIS_ IX(língua-de-sinais) PRECISAR_ IX(língua-de-sinais) SABER+ EXEMPLO OUTRO CONGRESSO OUVIR PORTUGUÊS CONGRESSO SURDO LÍNGUA-DE-SINAIS PRECISAR CONTRÁRIO TRANSFERIR E(ver) IX(eu) ENTENDER DEM(aquele) L2_ PRECISAR L1 LÍNGUA-DE-SINAIS_ MAS IX(eu) IX(eu)// COMO PARTICIPAR COMUNICAR ONDE+ VISUAL_ LER_ COISA IX(eu) ENTENDER LER DEM(aquele) ENTENDER+ PRINCIPAL PORTUGUÊS L2 E(ficar) IX(eu) LÍNGUA L1 LÍNGUA-DE-SINAIS FS(si) E(contrário) L1 IX(eu) BARREIRA NADA3 LÍNGUA-DE-SINAIS NADA3 IX(eu) BARREIRA DEM(aquele) IX(eu) CONHECER-NÃO CONCEITO SIGNIFICAR PALAVRA+ POR-CAUSA DEM(aquele) INCLUSÃO DEMa(aquele) PROBLEMA+ DEM(aquele) FRACO ENSINAR FRACO ORALIZAR INEXPLICÁVEL E(então) IMAGINAR_ IX(eu) CRESCER TENTAR IX(eu) DV(forma-pequeno) DIREITO LÍNGUA-DE-SINAIS// BEBÊ LÍNGUA-DE-SINAIS_ IX(eu) CRESCER AUMENTAR-MEMÓRIA LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR+ PRODUZIR+ EXPRESSÃO E(então) IX(eu) APRENDER PERCEBER VER PERCEBR ENTENDER+ PORTUGUÊS VÁRIOS LÍNGUA PRECISAR XXX IDIOMA PORTUGUÊS NÃO VÁRIOS IDIOMA FRANÇA PRECISAR MEMORIZAR+ GRUPO-INCLUSÃO MUNDO_ SABER IMPORTANTE COMUNICAR INTERAGIR_ FUTURO COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS FS(asl) LÍNGUA-DE-SINAIS OUTRO+ FRANÇA VÁRIOS LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) PRECISAR COMUNICAR E(então) AUMENTAR-MEMÓRIA E(pensar) BOM MEMORIZAR É SIM_ E(então) PORQUE IX(eu) ANTERIORMENTE ORALIZAR POSS(meu) CRESCER_ VER_ E(deseperar) PORTUGUÊS INEXPLICÁVEL E(então) IX(eu) CONSEGUIR-NÃO NÃO_ LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR SUJEITIVIDADE PORTUGUÊS L2_ IX(eu) ESFORÇAR_ IX(eu) APRENDER_ L2_ E(olhar) VISUAL FALAR LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(memorizar) SUJEITIVIDADE+ PORTUGUÊS L2_ IX(eu) ESFORÇAR DESENVOLVER_ CONSEGUIR PRECISAR E(então) FUTURO COMUNICAR PORTUGUÊS L1 E(então) É POR-CAUSA POR-CAUSA E(então) VERDADE+ ANTERIORMENTE IX(eu) CRESCER ESCREVER SABER ZERO DEPOIS_ COMEÇAR IDADE 12 PROCESSO CONTROLE_ PALAVRA COLOCAR-PALAVRA+ FALHAR MUITO PERFEITO PERFEITO NÃO_ E(negativo)+ ESCREVER+ FALHAR COMEÇAR 21 IDADE APRENDER ESCREVER+ DV(muitas-palavras-em-escrever) APOIAR_ PORTUGUÊS ESCREVER_ APOIAR MAS IX(eu) ESCREVER_ APOIAR E(mas) TER ESTUDAR+ INCLUSÃO E(falar) IX(escrever) PALAVRA+ PENSAR BURRO COISA PALAVRA ANGÚSTIA IX(eu) TRAUMA_ PORTUGUÊS+ E(aguentar-sentir) E(esperar) PROCESSO IDADE 21 LÍNGUA-DE-SINAIS TRAUMA_ CONSEGUIIR-NÃO PROCESSO_ POSS(meu) AMIGO POSS(seu) PORTUGUÊS+ CALMA_ ESFORÇAR_ IX(você) TER// FEIO LÍNGUA E(esperar) LÍNGUA SEGUNDA E(esperar) LÍNGUA-DE-SINAIS L1 PRINCIPAL E(esperar) PREOCUPAR VERGONHA E(deixar) E(não) IX(eu) E(então) ESCREVER+ PROCESSO_ APRENDER ESTUDAR+ UNIVIERSIDADE DEM(aquele) ENSINAR PORTUGUÊS L2 ENSINAR INTERAGIR CARINHO IX(eu) ABRIR-MENTE TRAUMA E(jogar-trauma) IX(eu) AUTO-ESTIMA PORTUGUÊS L2 IX(eu) E(vai) ESCREVER+ PRECISAR IMPORTANTE DEM(aquele) SENTIR E(positivo) PASSADO VERGONHA_ E(deixar)_ POSS(meu) RESPEITAR LÍNGUA POSS(meu) ACABAR SIM_ E(então)// VER_ PORTUGUÊS PRECISAR IX(eu) SABER VER COMO IX(eu) E(ver) PESQUISAR DICIONÁRIO E(então) VOCABULÁRIO COISA CADERNO LER CLARO SIGNIFICAR DEM(aquele) ENTENDER IX(eu) PRECISAR_ E(esperar) E(deixar) E(positivo) IX(eu) PENSAR DEM(aquele) NÃO-É TER CONCEITO DETALHES// O-QUE DEM(aquele) PORQUE// EXPLICAR_ VÁRIOS CONCEITO SÓ DEM(aquele) E(esperar) ENTENDER-NÃO NENHUM SENTIR POSS(meu) SIM IMPORTANTE_ BILINGUE SUJEITIVIDADE IX(eu) PRECISAR STATUS_ PRECISAR MAS COMUNIDADE+ STATUS INTERAGIR OUVINTE ENTENDER PORTUGUÊS L2 E(esperar) L1_ L1 LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(transferir) POSS(meu) L2 PORTUGUÊS+ DEM(aquele) E(transferir) L2// INTERAGIR_ AUMENTAR-MEMÓRIA PRECISAR COMUNICAR NUNCA E(não)_ IX(eu) PRINCIPAL O-QUE IX(eu) L1 LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(mas) IX(eu) VER IX(eu) RESPEITAR L2_ PORTUGUÊS CONCENTRAR E(esperar) INTERAGIR E(trocar) ACABAR E(então) POSS(meu)_ NASCER DEM(aquele) É DEM(aquele) OUVIR_ DEM(aquele) OUVIR BEBÊ_ VER MÃE PREOCUPAR O-QUE+ DEM(aquele) DV(messias-tive-doente-de-orelha)_ VERMELHO DV(orelha-sair-sangue) DV(orelha-cheia) DOR MÃE PREOCUPAR IR MÉDICO PESQUISAR_ DESCOBRIR NOME REMÉDIO FS(antibotico) REMÉDIO_ E(orelha) DV(duminir-audição) PENSAR E(esperar) 4 MÊS_ BEBÊ_ MÊS 4 BEBÊ DV(orelha-tem-muito-doente) DEM(aquele) E(então) REMÉDIO TRATAR DILUIR 4 MÊS IX(orelha) E(acabar) DILUIR SABER E(saber-não) PROCESSO_ CRESCER_ IDADE+ DV(lembrar-idade)_ E(esperar) DESCULPAR_ 8 MÊS BEBÊ DEM(aqui) 8 MÊS E(trocar) DESCULPAR BEBÊ DEM(aqui) 8 MÊS DEPOIS DEM(aquele) IDADE 4_ ACONTECER IDADE+ MENINGITE_ DV(tem-peito-doente-de-neningite)_ E(então)_ DEM(aquele) E(preocupar) PREOCUPAR E(preocupar) MÉDICO IR PESQUISAR_ ENCONTRAR SURDEZ FS(surdez) E(surdez) SURDEZ E(perder-audição) ACABAR SENTIR PORQUE// ENCONTRAR ACONTECER RÉMEDIO PASSADO É 8 MÊS BEBÊ 8 MÊS SENTIR_ FAMÍLIA ANGÚSTIA_ PAI MÃE FAMÍLIA E(adavorar) IX(eu) ADAVORAR COMO COMUNICAR SURDO IX(eu) PARECER DEPENDENTE DEM(aquele) TER-NÃO COMUNICAR_ ADAVORAR MÉDICO E(esperar) CALMA IR TER ESTUDAR+ CEAL_ FS(ceal) DEM(lá) IX(eu) E(então) E(positivo) E(então) E(levar) IX(eu) E(vir) SURDO COMUNIDADE ÁREA É ORALIZAR LÍNGUA-DE-SINAIS_ SURDO ORALIZAR ÁREA IX(eu) E(esperar) IX(eu) ENTENDER-NÃO NENHUM ESTUDAR+ ENSINAR ORALIZAR FALAR-ORAL_ E(deseperar) IX(eu) ANGÚSTIA_ PARECER CERTEZA SABER-ZERO E(então) SEMANA E(ficar) DEM(lá) CEAL ESTUDAR DORMIR E(ficar) CEAL SEMANA SEGUNDA-FEIRA ATÉ SEXTA-FEIRA E(ficar) DEM(lá) SÁBADO DOMINGO FAMÍLIA IX(eu) E(dormir) E(ficar) DEM(aquele) MÃE PREOCUPAR_ IX(eu) PREOCUPAR IX(eu) PROCESSO_ IX(eu) CRESCER_ SABER-ZERO CERTEZA PROFESSOR FALAR-ORAL IX(eu) SOFRER IX(eu) BARREIRA PARECER ORALIZAR FALAR-ORAL_ AUDISMO// E(pesado) E(influenciar)+ E(então) E(audiomrtria) E(audiomrtria) FALAR-ORAL FS(si) ERRAR+ DV(pequeno-madeira) DV(bater-mão) IX(médio) TAMBÉM DV(pegar-cabelo) XXX DV(pegar-cabelo) DV(dor) DV(pegar-cabelo) DV(pegar-cabelo) DV(dor) AGUENTAR_ TAMBÉM+ E(bater) CASTIGO+ IX(eu) E(pensar) CASA DV(messias-castigar-parede) IX(eu) CASTIGAR FEIJÃO DV(feijão-deixar-chão) FEIJÃO DV(feijão-cair-chão) CASTIGAR IX(eu) SOFRER+ CASTIGAR DV(messias-castigar-parede)_ ANGÚSTIA PROCESSO PARECER SINAL CASTIGAR+ DEM(aquele) HORRÍVEL ACABAR HORRÍVEL2 HISTÓRIA DURANTE E(então) IX(eu) PROCESSO PRIMEIRA-SÉRIE SEGUNDA-SÉRIE TERCEIRA-SÉRIE PARECER IX(eu) PROFESSOR ENSINAR_ ORALIZAR_ PENSAR E(então) SÓ E(mas) GRUPO ÁREA SURDO ORALIZAR INTERAGIR_ PENSAR E(saber-não) INTERAGIR GESTO_ INTERAGIR_ ORALIZAR INTERAGIR_ E(então) APARELHO-ORELHA IX(eu) USAR JÁ APARELHO-ORELHA E(fone) AGORA PRIMEIRO_ E(fone) DV(usar-aparelho-de-ouvir-antigo)_ FAZ-TEMPO HOJE+ APARELHO-ORELHA IX(eu) PROCESSO IX(eu) GOSTAR-NÃO DV(tem-muito-barulho-usar-aparelho)_ PENSAR COGNATIVO DOR_ E(então) DV(messias-pegar-aparelho-para-jogar)_ VEZES 4 DV(messias-pegar-aparelho-para-jogar)+ MÃE FALAR DEM(aquele) PADRE CONTAR MÃE SINAL(messias) FALAR MUITO PREGUIÇA ORALIZAR IX(mínimo) IX(anular) IX(médio) IX(indicador) PEGAR IX(eu) CASA MÃE E(bater) DV(cinto) FAMÍLIA IX(eu) E(bater) IX(eu) ANGÚSTIA CASTIGAR E(brigar) IX(eu) ORALIZAR IX(eu) ENTENDER-NÃO MÃE PAI PENSAR NÃO DEM(aquele) INFLUENCIAR+ ÁREA ESTUDAR INFLUENCIAR PESSOA PESSOA3 E(então) IX(eu) ANGÚSTIA_ PROCESSO_ SÉRIE QUINTA-SÉRIE É IX(eu) ESTUDAR+ É_ ESCOLA_ FS(clase711) NOVEMBRO FS(a) NOVEMBRO DEM(aquele)+ IX(eu) ESTUDAR CINCO-SÉRIE DV(ir-voltar) ESTUDAR CEAL_ ANGÚSTIA BOM NÃO_ PARECER LER FS(tamimimimimimimimimimmimimimimimimimimimi)+ PIOR QUINTA-SÉRIE E(então) IX(eu) ABANDONAR ESTUDAR+ ABANDONAR CEAL ACABAR E(até) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE O-QUE IX(eu) ESTUDAR+ PARTICULAR+ FS(colegio-tiradentes) ABRIL ESTUDAR+ ABRIL// DV(tirar-dente) ESTUDAR ABRIL DEM(aquele) ESTUDAR PARTICULAR OUVINTE INCLUIR-INCLUSÃO GRUPO IX(eu) PARECER REALIZAR GESTO_ LÍNGUA-DE-SINAIS ZERO3 INCLUIR-INCLUSÃO MAGRO IDADE DV(gesto) IX(eu) LER FOTO POSS(meu) FAZ-TEMPO HISTÓRIA E(deseperar) IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(messias-ficar-calado) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE PROFESSOR PREOCUPAR DEM(aquele) PARECER_ E(então) XXX QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE XXX PARECER E(ignorar) PORTUGUÊS TER-NÃO IX(eu) ESCREVER SÓ COPIAR+ ESCREVER+ DV(papel) TEXTO ESCREVER+ COPIAR+ COISA E(qualquer) XXX VÁRIOS TEMA+ ADAVORAR IX(eu) SENTIR ANGÚSTIA QUERER-NÃO QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SEGUNDA-ANO ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(normal) MAGISTÉRIO É YYY FS(cilandia) DEM(aquele) ESTUDAR+ IX(eu) INCLUIR-INCLUSÃO OUVIR GRUPO// NÃO CHEFE CONVERSAR CONTROLE_ ADIAR ESTUDAR TER XXX BILINGUE BILINGUE// MAGISTÉRIO ESTUDAR+ DEM(aquele)_ GRUPO SURDO IX(eu) DV(messias-andar-olhar) ORALIZAR FALAR// GESTO_ GRUPO DV(surdo-rir-messias) SURDO PROCESSO ESTUDAR+ ADAVORAR_ 5 ANOS_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ PROFESSOR ACONSELHAR DEM(aquele) ENSINAR+ SUCESSO LÍNGUA-DE-SINAIS E(mas) POSTERIORMENTE 2000 POSTERIORMENTE O-QUE SINAL(antonio) CURSO GESTO ENSINAR+ IX(você) E(falar) IX(você) LUTAR// LÍDER LUTAR IX(eu)_ E(então) IX(eu) ANGÚSTIA PARECER GESTO DEM(aquele) ENSINAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS ESTUDAR+ TER VÁRIOS E(então) IX(eu) ASSOCIAÇÃO ENTRAR VISITAR ÁREA E(pouco) LÍNGUA-DE-SINAIS_ IDADE 21 APRENDER LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(lá) MAGISTÉRIO ESTUDAR+ ENSINAR+ 5 ANOS_ 5 ANTERIORMENTE EMOCIONAR LÍNGUA-DE-SINAIS SUJEITIVIDADE E(rápida) SUCESSO VISUAL COMUNIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS_ GRUPO PASSADO XXX AGORA VOLTAR AMIGO GRUPO SÓ_ GESTO PARECER DESTRUIR E(então) ORALIZAR SÓ E(então) IX(eu) TRAUMA E(acabar) LÍNGUA-DE-SINAIS_ INTERAGIR AMIGO ESQUECER VIVER ACABAR COMEÇAR IX(eu) LUTAR E(deixar) JUNTO E(deixar)_ IX(eu) LUTAR IX(eu)_ YYY ENTRAR FACUDADE_ JUNTO 3 SURDO IX(eu) GRUPO IX(eu) ESTUDAR PEDAGOGIA+ IX(eu) ESTUDAR+ 4 ANOS_ SÓ ACABAR ESTUDAR+ PROCESSO PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSO IX(eu) MESTRADO_ LINGUÍSTICA E(mas) IX(eu) ESTUDDAR// ACABAR LETRAS-LIBRAS PÓS-GRADUAÇÃO ACABAR IX(eu) INSCRIÇÃO UNB DEM(aquele) IX(eu) ABERTURA FAZER_ XXX MESTRADO TEMA E(então) IX(eu) E(saber-não) ENTREGAR IX(eu) VER ÁREA E(forte) IX(eu) PENSAR IX(você) O-QUE E(parecer) IX(eu) CERTEZA RAZÃO IX(eu) CERTEZA RAZÃO IX(eu) ENTREGAR DV(papel) IX(eu) ESCREVER+ DEM(aquele) POR-CAUSA AJUDAR 21 PASSADO IX(eu) APRENDER YYY IX(eu) ESCREVER DEM(aquele) PERFEITO NÃO TEXTO+ PASSADO// FALHAR IX(eu) ESCREVER+ ENTREGAR IX(eu) PARECER CERTO NÃO 2 FS(vagas) SURDO 2 FS(vagas) IX(eu) NÃO_ E(não) IX(eu) PARECER CERTO PORTUGUÊS DEM(aquele) IX(eu) PASSAR NÃO// ACABAR DV(colocar-papel-parede) RESPONDER DV(colocar-papel-parede) IX(eu) VER_ 2 FS(vagas) CONSEGUIR SURDO É ORALIZAR SABER+ LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE ORALIZAR LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE IX2(eles) LÍNGUA-DE-SINAIS ACABAR PASSADO ESQUECER IX(eu) E(então) SENTIR ANDAR DEM(aquele) SECRETARIO MULHER NÃO IX(você) E(olhar) DEM(aquele) E(lado) IX(eu)_ O-QUE IX(eu) ENTENDER-NÃO NADA3 ESTRANHO 2 NÃO TER SUBSTITUIR PROFESSOR E(substituir) ENTREGAR CONSEGUIR IX(outro) VER DEM(aquele) ACORDAR IX(eu) 8 XXX ONDE_ OUVINTE E(lista) 35 ONDE IX(eu) DV(messias-colocar-primeiro-lugar) IX(eu) 8+ ONDE IX(eu) ACORDAR_ PORQUE IX(eu) PERGUNTAR PORQUE IX(eu) ESCREVER E(negativo) E(esperar) DEM(lá) RESPEITAR L2 FALAR DEM(lá) XXX GRUPO INTÉRPRETE ESCREVER CONSERTAR TRADUZIR IX(eu) JÁ// SORTE LETRAS-LIBRAS EXPERIÊNCIA ENSINAR IX(eu) APRENDER IX(eu) ESCREVER_ FONOLOGIA SINTAXE APOIAR IX(eu) CONSEGUIR PASSAR IX(eu)_ PASSAR MESTRADO IX(eu) ESTUDAR+ E(deixar) 2 ANO E(durante) DEPOIS PASSAR IX(eu) INDIGNAR IX(eu) NERVOSO XXX E(positivo) ACABAR PASSAR DEPOIS CONCURSO3 ADAVORAR// PASSAR IX(eu) CONCURSO3 POR-CAUSA DE-NOVO ESCREVER// IX(eu) ESCREVER+ FAZER PASSAR CONCURSO3 ACABAR DEPOIS DOUTORADO DE-NOVO XXX IX(eu) ADAVORAR_ DEM(lá) DOUTORADO MEDO IX(eu) FAZER CORAGEM_ ESFORÇAR// CORAGEM_ IX(eu) E(vir) IX(eu) FAZER+ ORGANIZAR IX(eu) PASSAR PRIMEIRO ONDE IX(eu) PRIMEIRO ONDE SURDO SEGUNDO_ DOUTORADO2 IX(eu) ACREDITAR DEM(aquele) FALAR-ORAL PORQUE+ PORTUGUÊS+ RUIM SABER PORTUGUÊS ESCREVER+ SURDO CONSEGUIR FALAR-ORAL ORALIZAR BOM E(positivo) ESCREVER+ SABER LÍNGUA-DE-SINAIS PORTUGUÊS E(positivo) IX(eu) PORTUGUÊS RUIM IX(eu) PRIMEIRO ONDE SEGUNDO E(então) IX(eu) IMAGINAR// DEPENDE LER_ SENTIR DIFERENTE IX(eu) E(então) PROCESSO E(começar) IX(eu) VIVER IX(eu) COMPRAR IX(eu) PRÓPRIO CASA IX(eu) COMPRAR IX(eu) CARRO EGOÍSTA SÓ TODOS_ FAMÍLIA FELIZ E(ir-embora) IX(eu) RESPONSÁVEL E(deixar) ESTUDAR TRABALHAR VIVER E(deixar) OBRIGADO DEUS COMO RESPONSÁVEL SIM OBRIGADO PORQUE SÓ E(esperar) COMUNIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS ANGÚSTIA ANGÚSTIA_ ENTREGAR NÃO ANGÚSTIA ESPELHO_ IX(sinal) E(pra-que) PORQUE DV(mostrar-sorrir-sinal-dele) SEMPRE FOTO+ DV(mostrar-foto) DV(sorrir) DEM(aquele) IX(sinal) FS(m) DV(como-mostrar-letra-sinal-dele) OCONECTAR OFICIAL ADQUIRIR SUCESSO E(mas) E(esperar)_ CONCENTRAR DURANTE COMUNIDADE PERCEBER ANGÚSTIA E(atrair) GOSTOSO+ LÍNGUA-DE-SINAIS MAS MANDAR PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS PROIBIR XXX ESTUDAR+ ESTUDAR+ CONCENTRAR PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS MAS SENTIR E(bater-mão) IX(eu) DV(morder-orelha) ANGÚSTIA_ NERVOSO POR-CAUSA E(então)_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ TER-NÃO// PERÍODO YYY ESTUDAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS YYY PRESO VIAJAR_ PROIBIR DENTRO SEPARAR3 ÁREA YYY LÍNGUA-DE-SINAIS GRUPO DEM(aquele) DEM(aquele) E(então) E(vir) PRESO E(então) ANGÚSTIA PROCESSO DV(messia-angústia) QUERER// LÍNGUA-DE-SINAIS DV(gesto-usar-libras) GESTO LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO TREINAR CONCENTRAR DV(concetrar-oralizar) NERVOSO INDIGNAR SENTIR SENTIR PORQUE PERCEBER+ DV(copiar-oralizar) PROCESSO SOFRER+ APAVORAR LÍNGUA-DE-SINAIS CINCO-SÉRIE// SÉRIE CINCO-SÉRIE+ ESTUDAR+ ESTUDAR+ MANHÃ TARDE ESTUDAR+ ESTUDAR+ INCLUSÃO-UM E(deseperar) BARREIRA+ E(então) CINCO-SÉRIE ATÉ PRONTO ESTUDAR ATÉ ENTREGAR DV(ver-papel) ALERTAR E(reclamar) IX(eu) ANGÚSTIA ABANDONAR ESTUDAR+ TAMBÉM+ QUERER-NÃO QUERER-NÃO E(deseperar) PROCESSO INCLUSÃO-UM XXX SUMIR SUMIR E(deseperar) DV(messias-ficar-quieto) PROCESSO_ ESTUDAR+ MAGISTÉRIO ESTUDAR+ ESTUDAR+ INCLUSÃO-1 COMBINAR-NÃO GRUPO COMUNICAR// COMO MAGISTÉRIO SENTIR E(então) ESCOLA BILINGUE ESCOLA MAGISTÉRIO ESTUDAR+ COMUNIDADE E(desconfiar) IX(eu) NÃO HABITUAR DV(pessoas-afastar) E(ir-embora) E(multidão) DV(gesto-libras) GRUPO2+ ZOMBAR XXX ANGÚSTIA E(zombar) GESTO// PROFESSOR E(brigar) INTERAGIR INFLUENCIAR GRUPO 1 2 3 5 BOÍA-POLEGAR IX(todos) 5 GRUPO LÍNGUA-DE-SINAIS INTERAGIR// 5 DESAFIAR LÍNGUA-DE-SINAIS FALAR-ORAL_ LÍNGUA-DE-SINAIS XXX OFICIAL LÍNGUA-DE-SINAIS INFLUENCIAR E(brigar) E(bagunça) E(sujetividade) SUCESSO EMOCIONAR CHORAR LÍNGUA-DE-SINAIS DV(pessoa-assistindo) POSS(meu) COMEÇAR LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA FIEL YYY ACABAR E(como) ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS OFICIAL ADQUIRIR_ APOIAR+ TER SUJEITIVIDADE DESAFIAR// VISUAL E(qual) BARREIRA+ BARREIRA FALAR-ORAL E(então) APARELHO AUDITIVO SOFRER E(então) E(bater-mão) COISA XXX DESTRUIR SENTIR_ NÃO_ IX(eu) INDIGNAR NÃO_ SENSÍVEL LÍNGUA-DE-SINAIS ENTREGAR// IX(eu) COMBINAR2 LÍNGUA LÍNGUA-DE-SINAIS ANTERIORMENTE POSTERIORMENTE DENTRO LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO ADQUIRIR+ SÓ CONCENTRAR LÍNGUA-DE-SINAIS E(então) PRIMEIRO DURANTE_ ENSINAR// GESTO MAIS-OU-MENOS LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA APRENDER COMEÇAR ANOS LIDER CURSO LÍNGUA-DE-SINAIS ENSINAR+ MOSTRAR DEM(aquele) COMUNIDADE IDENTIDADE E(assim) JUNTO GRUPO DV(messias-vir) VER EMOCIONAR DV(muito-chorar) DV(messias-esconder-chorar) SENTAR CHORAR CARINHO INDIGNAR IX(eu) EMOCIONAR VISUAL IDOSO LÍNGUA-DE-SINAIS BONITO EMOCIONAR ANGÚSTIA E(angústia) ADAVORAR E(então) IX(eu) ABERTURA COMBINAR2 ABERTURA+ DV(abrir-olhar) E(olhar) ACORDAR ACORDAR IX(eu) ABERTURA LÍNGUA E(assim) COMUNIDADE2 LÍNGUA-DE-SINAIS ADQUIRIR+ OBJETIVO QUANTOS ADQUIRIR+ XXX LUTAR_ IDENTIDADE LUTAR FIEL POR-CAUSA ENSINAR ESFORÇAR BRASÍLIA ESFORÇAR LUTAR E(deixar) FIEL LÍNGUA-DE-SINAIS CONCENTRAR LÍNGUA-DE-SINAIS E(então)_ CERTEZA ESCOLA BILINGUE PORQUE IX(l1) LÍNGUA-DE-SINAIS ESCREVER APOIAR E(esperar) COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS METODOLOGIA DIDÁTICA INTERAGIR_ MEMORIZAR+ AUMENTAR-MEMORIA COMPARAR INCLUIR-GRUPO TREINAR DEPRESSÃO E(perder) CRESCER ESCREVER+ INCLUSÃO-1 INCLUSÃO ENTREGAR COMO INTÉRPRETE E(traduzir) INTÉRPRETE+ INTÉRPRETE LEXICAL MATEMÁTICA2 COISA INTÉRPRETE PROFISSIONAL TODOS COMO SINTAXE OBJETIVO BILINGUE E(então)_ LÍNGUA-DE-SINAIS PRÓPRIO LEXICAL VÁRIOS DISCIPLINA+ ENSINAR LÍNGUA-DE-SINAIS VER+ INTERAGIR_ DEM(aquele)_ PRODUZIR PRODUZIR PRODUZIR_ OFICIAL E(interagir-produzir)_ COMPARAR ESTUDAR+ INCLUSÃO INCLUSÃO-1 GRUPO INCLUSÃO-1 E(então) DV(professor-falar-oral) FALAR-ORAL E(deixar)_ DV(surdo-dormir) QUERER-NÃO// PREOCUPAR AJUDAR+ ESTIMULAR E(esperar) ORGANIZAR METODOLOGIA DIDÁTICA ORGANIZAR DESENHAR ESCREVER_ ORGANIZAR ABRIR-TELA E(vir) DV(sentar-longe) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(surdo-assistir-libras-começar-atrair)_ LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR E(atrair) E(levante-vir) E(vir) DV(usar-libras) IX(eu) EMOCIONAR ATÔNITO ESPALHAR POR-CAUSA E(então) IGUAL PASSADO IX(eu) HISTÓRIA IX(eu) BARREIRA+ LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE PROPOSTA VÁRIOS SUCESSO PROCESSO DIFÍCIL E(então) SENTAR INTERAGIR XXX COMUNICAR TER-NÃO_ PAPEL ESCREVER_ DIALOGAR GESTO_ CONTATO+ INTERAGIR_ SABER-ZERO REALIZAR SABER-ZERO_ PENSAR E(então) CONTEXTO NENHUM INTERAGIR CERTEZA XXX DV(gesto) E(então)_ PROBLEMA E(então) FORMAR_ BOÍA-5 ESTUDAR+ MAGISTÉRIO 1 2 BOÍA-MÉDIO+ PEDAGOGIA BOÍA-ANULAR LETRAS-LIBRAS_ BOÍA-MÍNIMO POS-GRADUAÇÃO LIBRAS_ BOÍA-POLEGAR HOJE MESTRADO+ FORMAR LÍNGUISTICA JÁ FORMAR HOJE LÍNGUISTICA ESTUDAR ANO PRONTO FORMAR VÁRIOS+ FORMAR VÁRIOS+ E(todos) POR-CAUSAA APOIAR PEDAGOGIA+ LETRAS-LIBRAS APOIAR COMPLICAR ESSÊNCIA VER_ VER_ VER PRODUZIR AJUDAR MODELO ESTIMULAR_ QUANTOS LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR SUJEITIVIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS_ TODOS E(estar) E(forte)_ ACREDITAR LÍNGUA-DE-SINAIS_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ COMUNICAR_ POR-CAUSA OBJETIVO BIMODAL2 INTERAGIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ ÍNDIO MUNDO// E(terra) VÁRIOS_ LÍNGUA-DE-SINAIS E(forte) ENTREGAR E(então) COMUNICAR E(então) EMPATIA SENTIR_ IGUAL_ EMPATIA INTERAGIR_ ESTIMULAR_ QUITE_ PADRÃO E(então) IDOSO BOÍA-MÉDIO JOVEM PRECISAR QUITE RESPEITAR LÍNGUA-DE-SINAIS PADRÃO QUALIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS E(então) E(então) SUJEITIVIDADE VER LÍNGUA-DE-SINAIS_ COMUNICAR IX(eu)// PRECISAR PEGAR+ COMUNIDADE2 INTERAGIR VISUAL_ DEPENDE PARTICIPAR VER E(adquirir) ADQUIRIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ RESPEITAR VARIAÇÃO INTERAGIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(então)_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ ESSÊNCIA CONTAR SENSÍVEL POSS(meu)+ LÍNGUA-DE-SINAIS E(esperar) PRÓPRIO LÍNGUA-DE-SINAIS IDENTIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR E(então)_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ CONGRESSO CONGRESSO LÍNGUA-DE-SINAIS PRECISAR CONTRÁRIO TRANSFERIR PORTUGUÊS E(assim) IX(eu) PRECISAR LÍNGUA-DE-SINAIS_ MAS COMO PARTICIPAR COMUNICAR ONDE+ VISUAL_ LER_ COISA LER_ LÍNGUA-DE-SINAIS E(contrário) BARREIRA NADA3 LÍNGUA-DE-SINAIS NADA3 BARREIRA LER_ CONCEITO SIGNIFICAR PALAVRA+ POR-CAUSA INCLUSÃO PROBLEMA+ ENSINAR INEXPLICÁVEL E(então) BEBÊ_ LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR+ PRODUZIR+ EXPRESSÃO E(então) PERCEBER PERCEBR ENTENDER+ VÁRIOS 1_ 2 3 PRECISAR MEMORIZAR+ GRUPO-INCLUSÃO MUNDO_ COMUNICAR INTERAGIR_ COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS VÁRIOS LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) PRECISAR COMUNICAR E(então) SIM_ E(então) PORQUE ANTERIORMENTE CRESCER_ VER_ E(deseperar) IX(português) INEXPLICÁVEL E(então) LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR SUJEITIVIDADE E(bater-língua-segunda) MEMORIZAR_ IX(eu) ESFORÇAR_ APRENDER_ SÓ_ E(olhar) VISUAL FALAR LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(memorizar) SUJEITIVIDADE+ ENTENDER IX(eu) ESFORÇAR DESENVOLVER_ PRECISAR E(então) COMUNICAR E(então) POR-CAUSA POR-CAUSA E(então) VERDADE+ ANTERIORMENTE ESCREVER COMEÇAR PROCESSO CONTROLE_ PALAVRA COLOCAR-PALAVRA+ MUITO PERFEITO PERFEITO E(negativo)+ ESCREVER+ COMEÇAR ESCREVER+ DV(muitas-palavras-em-escrever) APOIAR_ ESCREVER_ APOIAR MAS ESCREVER_ APOIAR E(mas) ESTUDAR+ INCLUSÃO ESCREVER PALAVRA+ PENSAR BURRO COISA PALAVRA ANGÚSTIA TRAUMA_ E(aguentar-sentir)_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ CONSEGUIR-NÃO PROCESSO_ CALMA_ ESFORÇAR_ E(esperar) LÍNGUA-DE-SINAIS E(esperar) PREOCUPAR VERGONHA E(deixar) E(então) ESCREVER+ PROCESSO_ APRENDER ESTUDAR+ UNIVIERSIDADE ENSINAR ENSINAR INTERAGIR CARINHO IX(eu) ABRIR-MENTE TRAUMA E(jogar-trauma) IX(eu) ESCREVER+ PRECISAR SENTIR E(positivo) VERGONHA_ E(deixar)_ RESPEITAR E(esperar) ACABAR E(então)// PALAVRA_ COMO PESQUISAR DICIONÁRIO E(então) VOCABULÁRIO COISA CADERNO LER CLARO SIGNIFICAR PALAVRA_ CONCEITO DETALHES// PALAVRA_ CONCEITO SÓ DEM(aquele) BILINGUE SUJEITIVIDADE STATUS_ PRECISAR MAS COMUNIDADE+ STATUS INTERAGIR E(esperar) PORTUGUÊS E(esperar) OUVIR IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS_ INTERAGIR_ AUMENTAR-MEMÓRIA PRECISAR COMUNICAR E(não)_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(esperar)_ CONCENTRAR INTERAGIR E(trocar) ACABAR E(então) NASCER BEBÊ_ PREOCUPAR DV(messias-tive-doente-de-orelha)_ DV(orelha-sair-sangue) DV(orelha-cheia) PREOCUPAR MÉDICO PESQUISAR_ DESCOBRIR E(orelha) DV(duminir-audição) MÊS_ BEBÊ_ MÊS BEBÊ DV(orelha-tem-muito-doente) E(então) TRATAR DILUIR IX(orelha) E(acabar) DILUIR E(saber-não) E(esperar)_ BEBÊ_ ACONTECER DV(tem-peito-doente-de-neningite)_ E(então)_ E(preocupar) PREOCUPAR E(preocupar) MÉDICO PESQUISAR_ ENCONTRAR E(surdez) E(perder-audição) ACABAR SENTIR PORQUE// ENCONTRAR ACONTECER BEBÊ SENTIR_ FAMÍLIA ANGÚSTIA_ FAMÍLIA E(adavorar) IX(eu) ADAVORAR COMO COMUNICAR DEM(aquele) DEPENDENTE COMUNICAR_ ADAVORAR MÉDICO E(esperar) ESTUDAR+ E(então) E(então) E(levar) E(vir) COMUNIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS_ NÃO E(esperar) NENHUM ESTUDAR+ ENSINAR FALAR-ORAL_ E(deseperar) ANGÚSTIA_ ACABAR E(então) SEMANA ESTUDAR SEMANA ATÉ FAMÍLIA E(então) PREOCUPAR_ FILHO IX(eu) PREOCUPAR PROCESSO_ CERTEZA SOFRER BARREIRA E(então) FALAR-ORAL_ AUDISMO// E(pesado) E(influenciar)+ E(então) E(audiomrtria) E(audiomrtria) ERRAR+ DV(pequeno-madeira) DV(bater-mão) BOÍA-MÉDIO TAMBÉM FALAR DV(treinar-falar-voz) ERRAR IX(eu) DV(dor) DV(dor-cabeça) DV(pegar-cabelo) DV(dor) AGUENTAR_ TAMBÉM+ CASTIGO+ E(pensar) CASA DEM(aquele) CASTIGAR FEIJÃO DV(feijão-deixar-chão) FEIJÃO DV(feijão-cair-chão) CASTIGAR SOFRER+ CASTIGAR PROCESSO CASTIGAR+ HORRÍVEL ACABAR HORRÍVEL2 DURANTE PROCESSO PRIMEIRA-SÉRIE SEGUNDA-SÉRIE TERCEIRA-SÉRIE ENSINAR_ E(então) GRUPO INTERAGIR_ INTERAGIR GESTO_ INTERAGIR_ INTERAGIR_ E(então) APARELHO-ORELHA E(então) APARELHO-ORELHA E(fone) AGORA PRIMEIRO_ E(fone) DV(usar-aparelho-de-ouvir-antigo)_ HOJE+ APARELHO-ORELHA PROCESSO DV(tem-muito-barulho-usar-aparelho)_ PENSAR COGNATIVO DOR_ E(então) IX(eu) VEZES DEM(aquele) BOÍA-MÍNIMO BOÍA-ANULAR BOÍA-MÉDIO BOÍA-INDICADOR_ CASA DV(cinto) FAMÍLIA ANGÚSTIA CASTIGAR INFLUENCIAR+ ESTUDAR INFLUENCIAR E(então) IX(eu) ANGÚSTIA_ PROCESSO_ SÉRIE QUINTA-SÉRIE ESTUDAR+ ESCOLA_ DEM(aquele)+ ESTUDAR CINCO-SÉRIE DV(ir-voltar) ESTUDAR ANGÚSTIA BOM NÃO_ LER LER_ PIOR E(então) E(então) IX(eu) ABANDONAR ESTUDAR+ ABANDONAR ACABAR E(até) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE ESTUDAR+ ESTUDAR+ DEM(aquele) NÃO ESTUDAR ESTUDAR INCLUIR-INCLUSÃO GRUPO REALIZAR GESTO_ LÍNGUA-DE-SINAIS ZERO3 INCLUIR-INCLUSÃO DV(gesto) LER_ E(deseperar) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(messias-ficar-calado) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE PREOCUPAR E(esperar)_ E(então) XXX QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE XXX E(ignorar) ESCREVER COPIAR+ ESCREVER+ DV(papel) TEXTO ESCREVER+ COPIAR+ COISA E(qualquer) XXX QUANTOS TEMA+ ADAVORAR SENTIR ANGÚSTIA QUERER-NÃO QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE E(então) SEGUNDA-ANO ESTUDAR+ MAGISTÉRIO MAGISTÉRIO ESTUDAR+ INCLUIR-INCLUSÃO GRUPO// CONVERSAR CONTROLE_ ESTUDAR BILINGUE BILINGUE// MAGISTÉRIO ESTUDAR+ GRUPO GESTO_ GRUPO PROCESSO ESTUDAR+ ANOS_ LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) ACONSELHAR ENSINAR+ SUCESSO LÍNGUA-DE-SINAIS E(mas) POSTERIORMENTE POSTERIORMENTE CURSO GESTO ENSINAR+ E(então) LUTAR// LÍDER LUTAR GESTO ENSINAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS ESTUDAR+ VÁRIOS E(então) ENTRAR VISITAR E(pouco) LÍNGUA-DE-SINAIS_ LÍNGUA-DE-SINAIS MAGISTÉRIO ESTUDAR+ ENSINAR+ ANOS_ DEM(lá) ANTERIORMENTE EMOCIONAR LÍNGUA-DE-SINAIS SUJEITIVIDADE E(rápida) SUCESSO VISUAL COMUNIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS_ GRUPO XXX AGORA VOLTAR GRUPO GESTO DESTRUIR E(então) SÓ E(então) TRAUMA E(acabar) LÍNGUA-DE-SINAIS_ DEM(aquele) INTERAGIR ESQUECER ACABAR COMEÇAR LUTAR E(deixar) JUNTO E(deixar)_ LUTAR ENTRAR JUNTO GRUPO ESTUDAR PEDAGOGIA+ ESTUDAR+ ANOS_ SÓ ACABAR ESTUDAR+ PROCESSO PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSO MESTRADO_ LINGUÍSTICA E(mas) ESTUDDAR// ACABAR LETRAS-LIBRAS PÓS-GRADUAÇÃO ACABAR INSCRIÇÃO UNB ABERTURA FAZER_ XXX MESTRADO TEMA E(então) E(saber-não) ENTREGAR E(forte) O-QUE CERTEZA CERTEZA ENTREGAR DV(papel) ESCREVER+ DV(mais-papel-para-escrever-muito)+ POR-CAUSA AJUDAR YYY ESCREVER PERFEITO TEXTO+ ESCREVER+ ENTREGAR_ E(não) PASSAR DAR E(deixar) ACABAR DV(colocar-papel-parede) DV(colocar-papel-parede) DEM(aquele)_ LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE LÍNGUA-DE-SINAIS 2 BILINGUE IX(eu) 1 LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) ORALIZAR TER-NÃO ACABAR PASSADO ESQUECER IX(eu) E(então) SECRETARIO E(lado) DEM(aquele)_ SUBSTITUIR E(substituir) ENTREGAR DEM(aquele) ONDE_ E(lista) ONDE DV(messias-colocar-primeiro-lugar) ONDE ACORDAR_ PORQUE PERGUNTAR PORQUE ESCREVER RESPEITAR XXX GRUPO INTÉRPRETE ESCREVER CONSERTAR TRADUZIR SORTE LETRAS-LIBRAS ENSINAR ESCREVER_ FONOLOGIA SINTAXE APOIAR PASSAR PASSAR MESTRADO ESTUDAR+ E(deixar) ANO E(durante) DEPOIS PASSAR INDIGNAR NERVOSO XXX ACABAR PASSAR CONCURSO3 ADAVORAR// PASSAR CONCURSO3 POR-CAUSA ESCREVER+ FAZER PASSAR CONCURSO3 ACABAR DOUTORADO XXX ADAVORAR_ DOUTORADO FAZER ESFORÇAR// E(vir) FAZER+ ORGANIZAR PASSAR ONDE ONDE ACREDITAR DEM(aquele) FALAR-ORAL PORQUE+ IX(eu) DEM(aquele)_ ESCREVER+ DEM(aquele) ESCREVER+ LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele)_ IX(eu) ONDE DEM(aquele) E(então) DEPENDE LER_ SENTIR DIFERENTE E(então) PROCESSO COMPRAR PRÓPRIO CASA COMPRAR CARRO TODOS_ FAMÍLIA FELIZ RESPONSÁVEL E(deixar) ESTUDAR TRABALHAR OBRIGADO COMO RESPONSÁVEL EMENTA? EMENTA? EMENTA? NÃO SEI COMO COLOCAR NÃO SEI COLOCAR ESQUECI O NOME DE INTERIOR DE DF NÃO CONHECO O SINAL NÃO ENTENDO! NÃO CONHECO DEMITIR?] ??? ??? ??? ??? ? ??? ESQUECI O NOME DE BENICIO ME PASSOU ??? ESQUECI O NOME DÚVIDO NÃO SEI O NOME NÃO SEI O NOME NÃO SEI O NOME CILANDIA? ESQUECI O NOME DE INTERIOR DE DF ESQUECI O NOME 27? TENTO DE LEMBRAR O NOME AJUDAR// ??? NÃO CONHECO ESQUECI O NOME ESQUECI O NOME uito do convite! Me chamo Messias Ramos Costa. Meu sinal é este aqui. Isso aconteceu quando eu tinha 12 anos, era muito pequeno. Eu sempre observava a comunidade surda sinalizando, porém eu apenas oralizava. Eu os via com uma angústia, pois queria sinalizar como eles mas não sabia como. Eu não havia ganho nenhum sinal, resolvi ir até o espelho e experimentar algumas configurações de mão até que encontrei esta. Eu gostei dela porque parecia comigo, sempre sorri em todas as fotos de família desde minha infância. Esse se tornou meu sinal, tem um M na configuração pois remete ao meu nome, Messias. Tenho 38 anos. Para falar a verdade, quando eu realmente aprendi a sinalizar e isso mudou minha vida, foi com 21 anos. Sim, com 21. Vamos com calma! Eu quando criança apenas oralizava, mas neste tempo eu já via a comunidade surda sinalizando e me sentia infeliz. Eu era atraído pela sinalização, parecia muito gostoso mas eu era proibido de sinalizar, batiam em minha mão. Eu estudava no CEAL, onde o foco era a oralização e a LIBRAS não era permitida. Eu me sentia mal por não me deixarem sinalizar, me batiam nas mãos e puxavam minha orelha. Eu ficava muito nervoso, me sentia mal. Por esse motivo eu não pude ter meu desenvolvimento nesta época. Houveram períodos em minha escola que eram divididos entre aceitar a sinalização e a proibição. Não éramos proibidos de ver, apenas de usá-la. Haviam grupos separados na instituição, um grupo era privado e eles podiam sinalizar. O grupo em que eu pertencia não me possibilitava sinalizar, fazendo com que me sentisse trancafiado ali. Me senti deprimido e muito triste. Eu não queria sair sinalizando como se não houvesse amanhã, apenas ser apto a usar gestos e um pouco de Língua de Sinais. Eu apenas podia oralizar, treinar a fala, oralizar novamente e isso me fazia mal. Eu ficava nervoso, muito agitado e sentia como se estivesse me faltando alguma coisa! Por exemplo, quando o professor oralizava a palavra BOLA, eu não compreendia o que aquelas letras juntas significavam, apenas repetia o que ele dizia sem entender literalmente nada. Eu não me sentia como alguem em desenvolvimento. Isso me causou muito sofrimento. Em minha escola, haviam grupos de alunos particulares e grupos que usavam a escola pública. Eu frequentava o CEAL na parte da manhã e no preíodo da tarde ia para outra repartição publica estudar. Eu era o único surdo em uma multidão de ouvintes. Eu me estava constantemente em aflição por todas as barreiras, não conseguia fazer as coisas que eram pedidas. Eu estava na quinta série, e decidi estudar apenas até o mês de dezembro. Me entregaram um documento, por causa dele minha mãe reclamou muito, me senti muito aflito até que eu abandonei de vez a escola. Eu também não queria voltar para as aulas no CEAL de jeito algum. Minha mãe ficou muito confusa, mas eu não iria para nenhuma escola particular. Ela me aconselhou a permanecer ali, os ouvintes não iriam desaparecer se eu parasse de frequentar a escola e assim eu continuei. Eu continuei ali sozinho e o tempo foi passando, eu fui crescendo. Muito tempo depois fui estudar magistério numa escola pública. Eu havia estudado em uma escola inclusiva, quando o chefe me viu no magistério me disse que eu não combinava com o restante dos ouvintes. Ele pensava em como eu me tornaria um professor se continuasse no magistério, sendo surdo? Me senti muito magoado. Haviam outras escolas bilíngues com magistério com surdos sim. Havia a comunidade surda deste local também que estudava, assim continuei falando com ele. Ele continuou muito desconfiado por não ser acostumado a lidar com surdos. Eu acabei me afastando mais das pessoas, mas minha mãe insistiu para que eu continuasse. Eu novamente voltei lá, continuei vendo as muitas pessoas falando, eu também oralizava pouco. Quando eu tentava fazer gestos muitas pessoas riam de mim, zombavam e faziam bulliyng comigo. Eu me sentia mal, aflito por estarem zombando de mim. Alguns professores impediam a zombaria dos alunos, influenciando-os a interação com todos, como a professora Sandra, a Flaviane e muitas outras. Esses professores pertenciam ao grupo de sinalizadores da escola interagindo com todos. Era como se eles me desafiasse a usar a LIBRAS, eu ia cambaleando entre a sinalização e a oralização aos poucos. Haviam um surdo, o meu amigo que utilizava realmente a Língua de Sinais. Ele me influenciou muito, no começo eu não sabia como lidar ou o que fazer, era muito confuso. Até que consegui evoluir, me senti muito emocionado! Todas as pessoas em minha volta ficaram perplexas com meu desenvolvimento, aos 21 anos entrei no caminho da LIBRAS e sigo até hoje! O motivo de eu ter aprendido LIBRAS? Eu percebi o real valor da Língua de Sinais, pois com ela eu consegui elevar minhas habilidades, meus pensamentos. Me deu suporte para meu desenvolvimento, este foi o motivo, além da minha subjetividade. Me desafiou a me desenvolver visualmente. Eu ao oralizar sentia que era um bobo, sentia as dificuldades e a impossibilidade de adquirir uma língua. Eu usava o aparelho auditivo que me fazia sofrer muito, batiam em minhas mãos e puxavam minha orelha, fora as outras coisas que oprimiam meus sentimentos. Eu estava inconformado com aquela situação, não queria isso para mim. Quando eu via alguem sinalizando, percebia a sensibilidade, é como se a Língua de Sinais me acolhesse. Eu sentia proximo daquela linguagem, daquela LIBRAS. Durante a época em que eu oralizava, não utilizava LIBRAS. Comecei a usar a Língua de Sinais após os meus 21 anos. Eu estava aprendendo LIBRAS, meu foco passou a ser apenas essa área da Língua de Sinais para que eu pudesse me desenvolver. Sim, houve. Nesses períodos eu utilizava de gestos caseiros, comecei a aprender Língua de Sinais por volta do ano 2000. Foi com o Antônio, ele era quem ministrava os cursos de LIBRAS. Eu conseguia compreender, foi ele também quem me apresentou a Associação de Surdos. Eu não conhecia, não compreendia como a comunidade surda, sua identidade e cultura funcionavam. Eu não conhecia nada, mas comecei a participar junto do grupo. Comecei a observar a todos e foi em questão de tempo que eu comecei a ficar emocionado e chorava. Eu tentava esconder minhas lágrimas sentando com os braços na minha frente. Sim, é verdade. O Antônio sempre muito carinhoso me acalmava. Eu anteriormente estava muito inquieto por não conhecer nada e agora me emocionava! Eu via o grupo de pessoas de idade e a maneira linda que eles sinalizavam, isso mexia muito comigo! Eu não sabia mais como me sentir, o que fazer com todo aquele turbilhão de sentimentos! Aconteceu como se minha mente se expandisse, como se meus olhos se abrissem de verdade e eu estivesse vivo naquele momento! Me abri para uma língua, uma cultura, estava aberto para o conhecimento e a comunidade surda. Assim lutei e constituí minha identidade, com muitos objetivos ainda pelo caminho e aprendendo cada vez mais. Isso tudo porque o Antônio foi quem me ensinou a me esforçar, a defender meus interesses! Em Brasilia eu fiquei vivendo minha vida, me esforçando cada vez mais e com o objetivo de utilizar cada vez mais a Língua de Sinais. Eu solicitei minha ida para uma escola bilíngue, certamente. O motivo era que eu podia ter LIBRAS como primeira lingua e Língua Portuguesa como uma segunda língua e como um auxílio. Eu pensava que seria mais fácil a comunicação com os professores, por ser em LIBRAS. Por ter uma metodologia e didática mais interativa, onde minhas capacidade poderiam ser aprimoradas. Em contraste com a minha ex escola com foco em oralização, eu precisava treinar as palavras oralmente. Esse processo foi muito longo e prejudicial para mim. Eu quando pequeno estudei em escola inclusiva, meu Português escrito era muito ruim. Era como se as coisas fossem jogadas para mim. Havia um professor e um intérprete, mas qual era o papel deles em sala de aula? Para mim nenhum. Nas disciplinas de Matemática, Geografia, será que aquele profissional intérprete conhecia tudo? Será que ele entendia o objetivo das construções da Língua Portuguesa? Parecia que não. Sendo bilíngue, não era apenas o papel do professor das disciplinas ensinar Língua de Sinais. Na realidade ele deveria me estimular a interação, a construção de subjetividade e espontaneidade em minha expressão. Ele deveria me incentivar a essas buscas, eu fico analisando essas atitudes. Eu ja fui professor e estudei em escolas inclusivas sim. Os grupos de escolas inclusivas tem as vezes, 2 ou 3 surdos com os professores ouvintes que apenas oralizam o tempo todo. Os surdos não compreendem nada e deixam as coisas acontecerem em sala, não querem participar. Um professor dessa escola estava preocupado com um dos alunos, me chamou para pedir ajuda. Para despertar aquele aluno para o conhecimento. Eu aceitei e comecei a organizar metodologicamente didáticas, contações de histórias. Organizei atividades artisticas, apresentações de slides. Fui para a frente da sala enquanto o outro professor ficou mais afastado. Nós vimos que os alunos surdos despertatam, comecaram a prestar atenção pela questão da Língua de Sinais. Os alunos se sentiam fascinados, até que um deles tomou coragem e começou a sinalizar a sua maneira na hora da contação de histórias! Ficamos muito emocionados, o outro professor contou a todos o que havia acontecido,. E tudo isso por que? Eu assim como aquele aluno, vivi aquela história ondem haviam muitos entraves. Agora ele utilizando a LIBRAS como primeira língua teria capacidade para conseguir muitas mudanças. A língua Portuguesa seria fácil, seu próximo passo. Claro que sim! Eu ficava apenas sentado observando os ouvintes interagir, não havia comunicação comigo. As vezes escrevíamos no papel, eu tentava fazer gestos mas o contato e a interação eram muito poucos. Eu não sabia nada, não conhecia nada. Eu não conseguia raciocinar ou entender os contextos presentes. Eu interagia por ser teimoso na verdade. Eu crescia mas não oralizava, tentava utilizar sinais caseiros e tive problemas sérios por isso. Minha primeira formação é a do magistério. Minha segunda formação é em Pedagogia, depois em Letras Libras. Fiz uma Pós Graduação em Língua Brasileira de Sinais. Atualmente sou formado no Mestrado na linguística. Me formei sim. Estou no doutorado na area da linguística, continuo estudando para me formar em meados do próximo ano. Sim, tenho essas várias formações, cada uma delas me constitui em quem sou. Elas me deram conhecimento, experiência. A Pedagogia e o Letras Libras são formações que se completam sutilmente. Eu sempre penso que tudo que eu faço está apoiando a comunidade surda. Posso servir de exemplo, estimular muitos outros a conhecer e utilizar a Língua de Sinais. Sem dúvidas, auxilia na constução individual e na expansão dos conhecimentos, assim como na LIBRAS. A LIBRAS é uma melhor solução do que a oralização, acredito que ela é mais forte, que é uma língua! Sem sombra de dúvidas! Ela é valiosa, é como nos comunicamos. Pela Língua de Sinais que temos como seguir diferentes caminhos, temos como interagir. Com ela conseguimos perceber, conseguimos entender! Ela compõe a diversidade de línguas existentes no mundo, entre as línguas orais, indígenas. Ela torna possivel a comunicação aos surdos, é uma língua de poder! Não, é importante que os surdos sintam empatia. Sofri assim como ele antigamente, usando de empatia posso estimulá-lo a interação e a se igualar em sociedade. Podem ser pessoas de mais idade, jovens, todos precisam igualmente respeitar a Língua de Sinais em todas as suas particularidades. Não entendi. Sim, eu uso a LIBRAS, ela faz parte da minha vida e da minha comunicação. Não, eu sinto que preciso ainda aprender muito com a comunidade surda, interagir. Hoje no Brasil temos muitas variações linguísticas, eu as aprendo e as respeito. Essa interação proporciona um maior entendimento da nossa língua, isto é muito importante. Com certeza! A Língua de Sinais é muito valiosa, resplandece, não tenho palavras para descrevê-la! É a língua que eu uso, minha! Ela é minha identidade, minha cultura e eu apoio a LIBRAS. Nós precisamos saber a LIBRAS. Existe a comunidade de ouvintes que utiliza o Português, a comunidade surda que faz uso da LIBRAS. Precisamos saber para compreender, como uma segunda língua. Preciso ter a LIBRAS como minha primeira língua, mas preciso saber Língua Portuguesa para me movimentar entre os lugares que vivo, para ler, entre outras coisas. Eu leio e compreendo a Língua Portuguesa como minha segunda língua e a LIBRAS como minha primeira língua. Se esses papéis fossem invertidos, eu não compreenderia os significados, sofreria muito com as barreiras á transpor. Esse é o problema da inclusão. Eles ensinam a criança a oralizar, mas para quê? Eu fico pensando que se quando bebê eu tivesse acesso a Língua de Sinais, eu cresceria com muito conhecimento. Eu me expressaria melhor, sentiria e observaria muito mais, além de entender o Português e varias outras línguas. Não precisamos parar o aprendizado de apenas uma língua, poderiamos aprender Francês para termos mais conhecimento de mundo. Nós sabemos que essa comunicação e interação é imprescindível em nosso futuro. Podemos utilizar a ASL, o Francês assim como várias outras línguas. Eu preciso saber me comunincar com o mundo, e preciso aprimorar minhas capacidades cognitivas também. Claro que sim! Eu quando pequeno oralizava e ao ter que lidar com o Português não sabia o que fazer. Eu não conseguia, até que com o auxilio da Língua de Sinais pude me esforçar e aprender, formar memórias. Eu apenas observava, falava utilizando a Língua de Sinais, fui me desenvolvendo até que me esforcei para aprender o Português. Eu precisava e consegui me comunicar com o Português e com minha primeira língua. Na verdade.. Para falar a verdade, eu não sabia escrever quando pequeno. Aos 12 anos comecei a escrever algumas palavras, com muitas falhas pois eu não sabia perfeitamente controlar a escrita. Mais tarde, com 21 anos eu comecei a escrever com falhas, porém com muito apoio e incentivo das pessoas. O problema é que quando eu estudei na escola inclusiva, as pessoas zombavam, me chamando de burro, e isso foi me fazendo criar trauma do Português. Eu havia me fechado para a Língua Portuguesa devido as dificuldades que havia passado. Com muita paciência, meu amigo que era professor de Português me ajudou até que eu conseguisse me esforçar mais. Ele dizia que a minha língua era LIBRAS, portanto eu não deveria me preocupar em escrever feio. Eu comecei a escrever aos poucos, aprendendo e tendo aulas na universidade do Português como segunda língua. Com muito carinho e interação consegui me livrar desse trauma. Minha auto estima melhorou muito, percebi que é preciso escrever. Me sinto bem sim, antigamente eu era muito envergonhado mas agora não sou mais. Eu aprendi a me respeitar. Sim, eu preciso saber Português, saber como pesquisar em dicionários. Eu preciso ler e compreender claramente os significados. Nem sempre o significado é o que conhecemos, pode ter muitos outros conceitos numa só palavra. Não entendi. Com certeza! Acho importantissimo que as duas línguas nos constituam como individuos bilíngues. É importante que haja interação entre as diferentes comunidades lignuísticas. Eu tenho a LIBRAS como primeira língua e como tenho Português como segunda língua posso interagir e expandir nossa comunidade. Não, não faço isso. A minha língua e meu foco é a LIBRAS, mas eu respeito o Português como segunda língua de interação. Quando nasci eu era ouvinte. Minha mãe estava muito preocupada, pois minhas orelhas estavam inchadas e doendo muito. Ela me levou ao médico, fizemos exames e descobrimos que havia um antibiótico que me ajudaria. Tomei o remédio e minhas orelhas foram diminuindo o inchaço. Eu tinha 4 meses de idade. Minhas orelhas diminuíram o inchaço em quatro meses de tratamento com o antibiótico,. Não sabíamos o que ia acontecer, fui crescendo e quando eu tinha.. Ah desculpe! Eu tinha 8 meses, não 4. Com quatro anos eu tive meningite. Muito preocupados fomos a médicos, fizemos exames e descobrimos que eu havia perdido a audição, estava surdo. Descobriram que eu havia tomádo aquele remédio as 8 meses e foi por causa dele que fiquei surdo. Minha famélia ficou apavorada, não sabia o que fazer tampouco como lidar com um surdo. Não imaginavam uma maneira para me comunicar, por isso pensavam que eu seria dependende. O médico os acalmou dizendo que eu poderia estudar no CEAL. Me levaram até lá, onde haviam surdos se comunicando pela oralização, não pela LIBRAS. Os surdos aprendiam a oralização, eu não entendia porque deveriamos estudar isso e ficava muito agoniado. Sentia como se não soubesse nada. Eu ficava durante a semana, de segunda feira até sexta estudando no CEAL. Aos finais de semana voltava para ficar com minha família. Minha mae estava sempre preocupada comigo e com meu desenvolvimento. Eu não sabia oralizar corretamente, sofria muito por isso, enfrentava muitos obstáculos. Era como se oralizasse fosse pesado para mim. Eu precisava estar atento a tudo, fazer os treinos e se fizesse algo errado, batiam em minha mão. Se falassemos errado também puxavam nosso cabelo e tinhamos que aguentar. Nós ficavamos de castigo ajoelhando no milho de frente para a parede, sofríamos muito. Eu me sentia muito magoado, esses castigos eram horríveis para mim. Durante esse tempo passei por muito sofrimento. Meus professores apenas me ensinavam a oralizar até a terceira serie, eu me questionava o porque dessa atitude. Eu pensava que com o grupo de surdos eu iria interagir usando gestos, oralizando. Eu antigamente utilizava os aparelhos com frequencia de AM FM. Atualmente os aparelhos são bem pequenos. Após um tempo eu não suportava usar o aparelho, sentia muitas dores de cabeça. Por quatro vezes arranquei meu aparelho e o joguei ao chão! Minha mãe ia confessar ao padre, reclamando que eu tinha preguiça de oralizar junto de várias coisas. Quando ela chegava em casa, eu apanhava de cinto. Eu me sentia muito triste com essas brigas, tentava oralizar mas minha mãe não entendia nada. Minha mãe era muito influenciada pelas pessoas que nos rodiavam. Me sentia muito agoniado com essa situação, mas o tempo foi passando. Na quinta série, estudei na classe 711 norte. Mesmo no quinto ano, eu continuava frequentando o CEAL no contra-turno e não estaca feliz com tudo isso. Era como se eu sempre estivesse lendo e aprendendo as mesmas coisas. Tudo estava ficando cada vez pior, até que desisti de estudar e de frequentar o CEAL também. Da quinta-série á oitava, eu comecei a frequentar o colegio particulpar Tiradentes. Não é o mês de abril, é o Colégio Tiradentes. Nesta escola havia um grupo de inclusão. Eles usavam mais gestual do que LIBRAS e, eu sendo o único aluno não sabia o que fazer. Eu não sabia ler, quando era para contar histórias eu ficava sempre quieto. Era como se de quinta a oitava série eles apenas me aprovassem para mudar de ano, mas eu não aprendia nada. Eu não sabia usar o Português, apenas copiava tudo, todos os assuntos eu estava fazendo cópias. Eu me sentia muito mal com tudo isso, não queria continuar indo a escola. Foi assim da minha quinta série ate a oitava, após isso comecei no magistério no ensino médio. Eu estudava normalmente no magistério, na Ceilândia. Na escola inclusiva eu fui rejeitado pelos ouvintes, então nossa fomos conversando até que eu mudei para o magistério que era bilíngue. Começando neste novo grupo, eu utilizando de gestos e oralismo fui ridicularizado por meus colegas. Continuei estudando durante mais cinco anos, ganhei muitos conselhos e muitos ensinamentos e consegui mudar minha vida com a LIBRAS. Um pouco após esse período, o Antônio nos anos 2000 nos deu um curso com gestos e nos ensinou muito. Eu via o Antônio como um líder, mas eu não sabia nem sinalizar. Ele havia estudado muito e estava agora me ensinando, mas eu faria o que? Fui convidado a participar da Associação de surdos até que com 21 anos comecei a desenvolver minha Língua de Sinais. Nesse tempo ja estava aprendendo no magistério, o que levou mais cinco anos. Antes de aprender LIBRAS meu mundo era nublado, depois que eu aprendi começei a sentir as emoções de conversar, me comunicar e desenvolvi minha subjetividade. As pessoas que antes zombavam de mim, agora eram meus amigos e eram preconceituosos porque eu utilizava de gestos e oralização. Esses traumas de antes agora estavam sendo apagados de minha mente, eu poderia seguir minha vida junto com meus amigos e lutar por melhores oportunidades. Batalhei bastante para entrar na faculdade e estudar Pedagogia durante 4 anos. Continuei estudando até me formar, um tempo depois entrei no mestrado na área da linguística. Eu estudei Letras Libras e fiz uma pós graduação. Eu também fiz minha inscrição para fazer mestrado na UNB, mas não sabia em que área faria. Vi que era uma área de muito reconhecimento, pensei que certamente seria reprovado. Me entregaram a avaliação, comecei a responder as longas páginas. Eu conseguia escrever pois aprendi com muita ajuda, meus textos não são perfeitos mas suficientes. Eu entreguei, estava certo que não passaria por serem apenas duas vagas para surdos. Eu estava convicto que não seria selecionado neste processo, entreguei do jeito que estavam as respostas. Saiu o resultado no site, fui ver quem tinha passado. Vi um surdo oralizado que conseguiu a vaga, mas ele era bilíngue e tinha muita experiência com o Português. Eu apenas conhecia a LIBRAS, pois minha experiência com a oralização havia sido ruim. Eu continuei andando, até que as pessoas da secretaria me avisou para que eu olhasse novamente para os aprovados. Eu achei isso muito estranho, não compreendi o porque fazer isso. Haviam dois nomes de aprovados mas também os substitutos. Eu fui olhar novamente e levei um susto! Havia passado em oitavo lugar. O ouvinte havia passado em trigésimo quinto e eu em oitavo. Fiquei pasmo! Eu fiquei sem jeito e pensei no porque eu passei se minha esccrita não era boa. Eles respeitaram minha aquisição como segunda língua, o grupo de interpretes traduziu minha fala. Tive muita sorte de aprender no curso de Letras Libras a escrita. Aprender a fonologia, a sintaxe, tudo me auxiliou a passar no mestrado. Eu estudei durante dois anos. Mais tarde foi minha defesa, eu passei mas estava muito nervoso. Eu fiquei muit feliz e agradecido por ter passado, mais tarde fui aprovado no concurso público. Isso por que aconteceu a mesma coisa, escrevi em Português e fui aprovado. No doutorado foi a mesma coisa, um nervosismo e um medo quando saiu o edital. Tomei coragem e novamente participei do processo. Eu passei em primeiro lugar, o outro colega surdo em segundo lugar. Passei no doutorado e nem acreditei! As pessoas falavam que meu Português era ruim, enquanto que do outro colega surdo era melhor do que o meu. Ele era oralizado, escrevia bem e meu Português era muito ruim, Eu passei em primeiro lugar e ele em segundo. Exato, depende das leituras e da personalidade de cada um. Eu comecei minha vida. Comprei minha casa, meu carro e fiz isso só. Toda a minha família está sempre muito feliz por minhas responsabilidades. Venho vivendo minha vida e sempre agradecendo a Deus por tudo. Obrigada você!. IX(eu) MUITO OBRIGADO IX(você) ACEITAR PARTICIPAR GRUPO DEM(aqui) E(positivo) GOSTAR E(positivo) E(positivo) IX(eu)// IX(você) NOME IX(você) SINAL PORQUE SINAL(messias) 12+ FS(m)+ SORRIR SINAL(messias) E(positivo) IX(você) IDADE 38 IX(você) AQUISIÇÃO-LINGUAGEM ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS LIBRAS LÍNGUA-DE-SINAIS IX(você) COMEÇAR IDADE 21 IX(você) ADQUIRIR 21 POSTERIORMENTE// E(positivo) ANTERIORMENTE 12 IX(durante) DEMORAR E(então) CERTO_ CERTEZA 21 IDADE IX(você) PASSAR E(positivo) IX(tela) IX(você) COMEÇAR AQUISIÇÃO-LINGUAGEM ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(qual) MOTIVO FS(motivo) E(então) E(positivo) IX(você) ESCOLA ESTUDAR+ DENTRO DEM(aquele) USAR TER LÍNGUA-DE-SINAIS FAZ-TEMPO IX(você) TER USAR DEM(aquele) LÍNGUA-DE-SINAIS POSTERIORMENTE TER DENTRO SALA LÍNGUA-DE-SINAIS TER+ CERTO SÉRIO NOVO CERTO E(positivo) E(positivo) IX(tela) IX(você) ESTUDAR+ ESCOLA ESTUDAR+ BILINGUE FS(ou) INCLUSÃO-1 CERTO CERTO CERTO IX(você) JÁ DEM(aquele) SALA INCLUSÃO-1 OUVINTE ÁREA_ IX(eu) CHAMAR// COMUNICAR INTERAGIR IX(eu) BARREIRA+ E(então) DIFÍCIL_ IX(você)// NÃO ACABAR) PROBLEMA// DEM(aquele) E(deixar) E(positivo) IX(você) E(pouco) EXPLICAR E(menos) IX(você) TAMBÉM DURANTE IX(você) SUJEITO LEXICAL FORMAR FS(formação) IX(eu) FORMAR JÁ FORMAR IX(você) IX(eu) FORMAR+ ACABAR VER_ IX(eu)_ IMAGINAR IX(você) IX(você) AJUDAR SUJEITIVIDADE IX(eu) APRENDER ABRIR-MENTE IX(você) E(positivo)_ E(positivo)+ IX(tela) JÁ// IX(tela) IX(você) ACHAR O-QUE PODE VER IX(língua-de-sinais) LÍNGUA-DE-SINAIS_ FLUENTE LIBRAS IX(língua-de-sinais) ESTIMULAR_ E(então) ESFORÇAR E(forte)_ INTERAGIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS IX(você) GOSTAR INTERAGIR IX(eu) VER IX(você)_ SURDO E(então) E(fora) E(qualquer) PESSOA PESSOA3+ E(então) IX(eu) VONTADE IX(eu) INTERAGIR FS(ou) SENTIR E(afastar) PROCESSO)_ E(hora) E(então) E(positivo)+ IX(tela) CHAMAR E(pouco) E(cima) E(pouco) IX(tela) JÁ IX(tela) IX(você) SENTIR+ USAR IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(você) SENTIR+ USAR IX(eu) VER IX(eu) USAR IX(eu) USAR IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS_ FS(si) IX(você) VER_ IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS E(inexplicável) IX(eu) E(pra-que) IX(eu) ESTRANHO E(inexplicável) INEXPLICÁVEL IX(eu) FALTAR+ E(então) IX(eu) NÃO-É BOM IX(eu) INEXPLICÁVEL LÍNGUA-DE-SINAIS E(positivo) IX(tela) IX(você) VER IX(língua-de-sinais) LÍNGUA-DE-SINAIS LIBRAS IX(língua-de-sinais É_ IMPORTANTE IX(tela) IX(você)+ SENTIR+ IX(eu) USAR IX(eu) VER IX(eu) PORTUGUÊS+ CERTO CERTO FS(si) IX(você)// IX(eu) FS(si) IX(você) SENTIR+ PORTUGUÊS E(então) VER// PERCEBER_ IX(eu)_ CAPAZ_ ESCREVER+ PALAVRA E(saber-não) PALAVRA PALAVRA2 E(então) E(parecer) VER IX(eu) DIFÍCIL IX(eu) CAPAZ+ ESTRATÉGIA IX(você) CERTO_ IX(você) IX(eu) ESCREVER+ E(então) IX(eu)_ CHAMAR IX(escrever)+ E(positivo) DEM(aquele) IX(eu)_ SENTIR IX(eu) VERGONHA_ NÃO VER// E(então) IX(eu) NORMAL IX(eu) DEM(aquele) IX(eu) DEM(aquele) E(esperar)_ E(deixar)_ ACABAR E(positivo)_ HOJE IX(você) SENTIR E(positivo) FS(bem) IX(você) PERFEITO E(positivo) IX(tela) IX(você)+ VER IX(palavra) PALAVRA2+ E(qualquer) VÁRIOS PORTUGUÊS+ FRASE IX(palavra) É DEM(aquele) IMPORTANTE E(positivo) IX(tela) IX(você) SENTIR+ LÍNGUA-DE-SINAIS ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS SEPARAR3 SUJEITIVIDADE BILINGUE IX(você) SENTIR+ VER IX(eu) SENTIR_ ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS_ FS(libras) L1_ SEPARAR3 SUJEITIVIDADE BILINGUE_ FS(si)_ IX(você) LÍNGUA-DE-SINAIS FS(ou)_ E(então)// 1 IX(eu) 1 OMITIR E(deixar) FS(ou) CONSEGUIR IX(você) E(acabar) E(poisitivo) ÚLTIMO PERGUNTAR_ IX(você)+ PRODUZIR E(pouco) RESUMO POSS(seu) HISTÓRIA_ VIVER_ E(então) NASCER MÃE PAI FILHO// ACONTECECER SURDO IX(você) FILHO OUVIR 4 MESES PEQUENO_ 8_ NÃO_ MENINGITE_ SENTIR// NOSSA PODE-NÃO DV(messias-castigar-parede) IX(você) E(positivo)_ IGUAL IX(eu) SEMPRE IX(você) COPIAR+ 5 CERTO_ E(esperar)_ 2_ APLAUDIR CERTO_ XXX APLAUDIR _ DEPENDE LER_ E(positivo)+ VERDADE+ IX(você) RESPONSÁVEL IX(você) VERDADE E(positivo)+ BOM AGORA FIM ENTREVISTA INTERAGIR E(positivo) OBRIGADO_ MUITO OBRIGADO ACEITAR PARTICIPAR GRUPO E(esperar) PORQUE AQUISIÇÃO-LINGUAGEM ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS LIBRAS LÍNGUA-DE-SINAIS COMEÇAR ADQUIRIR POSTERIORMENTE// ANTERIORMENTE_ E(então) CERTEZA PASSAR COMEÇAR AQUISIÇÃO-LINGUAGEM ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS_ E(qual) MOTIVO ESCOLA ESTUDAR+ DENTRO LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS POSTERIORMENTE DENTRO SALA LÍNGUA-DE-SINAIS ESTUDAR+ ESCOLA ESTUDAR+ BILINGUE INCLUSÃO SALA INCLUSÃO_ IX(você) 1 COMUNICAR INTERAGIR BARREIRA+ E(então) DIFÍCIL_ ACABAR) Imagino, muitos problemas. Muito bem. EXPLICAR E(menos) TAMBÉM DURANTE LEXICAL FORMAR FORMAR JÁ FORMAR FORMAR+ ACABAR VER_ AJUDAR SUJEITIVIDADE ABRIR-MENTE PODE LÍNGUA-DE-SINAIS_ LÍNGUA-DE-SINAIS_ FLUENTE LIBRAS LÍNGUA-DE-SINAIS ESTIMULAR_ E(então) ESFORÇAR E(forte)_ INTERAGIR_ LÍNGUA-DE-SINAIS INTERAGIR E(então) E(qualquer) E(então) INTERAGIR PROCESSO)_ E(hora) E(então) E(positivo)+ LÍNGUA-DE-SINAIS VER LÍNGUA-DE-SINAIS_ VER_ LÍNGUA-DE-SINAIS E(inexplicável) E(pra-que) E(inexplicável) INEXPLICÁVEL FALTAR+ E(então)_ INEXPLICÁVEL LÍNGUA-DE-SINAIS E(positivo) LÍNGUA-DE-SINAIS_ LÍNGUA-DE-SINAIS LIBRAS LÍNGUA-DE-SINAIS VER E(então) VER// PERCEBER_ CAPAZ_ ESCREVER+ ESCREVER_ PALAVRA2 E(então) VER DIFÍCIL CAPAZ+ ESTRATÉGIA ESCREVER+ ESCREVER_ E(esperar)_ E(deixar)_ ACABAR HOJE PALAVRA_ PALAVRA2+ E(qualquer) VÁRIOS PALAVRA_ LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA-DE-SINAIS ÁREA DEM(aquele) PORTUGUÊS DEM(aquele) SEPARAR3 SUJEITIVIDADE BILINGUE VER LÍNGUA-DE-SINAIS_ ÁREA_ PORTUGUÊS+ VÁRIOS L2_ SEPARAR3 SUJEITIVIDADE BILINGUE_ LÍNGUA-DE-SINAIS PORTUGUÊS E(então)// 1 OMITIR IX(eu) E(deixar) E(acabar) E(poisitivo) PERGUNTAR_ PRODUZIR RESUMO E(então) NASCER ACONTECECER MESES PEQUENO_ Nossa, isso não pode ser feito! Sim, eu também utilizava! COPIAR+ E(esperar)_ APLAUDIR XXX APLAUDIR _ DEPENDE LER_ VERDADE+ RESPONSÁVEL VERDADE BOM AGORA FIM ENTREVISTA INTERAGIR ??? Primeiramente gostaria de agradecer a você pelo aceite de participar em nosso grupo de entrevistas. Eu.. um minutinho.. Qual seu nome? Qual seu sinal? Por que seu sinal é assim? 12 anos? O Messias que sempre sorri, claro! E qual sua idade? 38 anos, muito bem. Sua aquisição da Língua de Sinais começou com que idade? Com 21 anos?! Você começou a sinalizar a partir dos 21 anos, entendi. Mas como foi antes disso? Levou bastante tempo não? Entendi. Com certeza! Seus 21 anos foram o divisor de águas. Muito bem! Agora, a pergunta seguinte. Essa mesma. Seu processo de aqusisição da Língua de Sinais começou por que motivo? Muito bem. Na escola em que você estudava, havia LIBRAS? Você usava Lingua de Sinais? Em sua sala de aula após este periodo então houve LIBRAS? Entendi. Nossa, verdade isso?! Quanta emoção! Exatamente. Muito bem. Muito legal! A pergunta seguinte. Você estudou em escola bilíngue ou escola inclusiva? Certissimo. Exato. Certamente. Nas suas salas inclusivas, você se comunicava e interagia? Você sentia as dificuldades, os entraves ou não? Como foi isso para você? Você pode nos contar de maneira resumida como foram esses anos, como você vê seu papel enquanto sujeito? E também um pouco sobre sua formação. Você já se formou? Você tem tantas formações, eu vejo você e não consigo imaginar tudo isso! Você fornece ajuda para que os outros possam aprender e ver as coisas de outra maneira. Muito bem. Certo. A próxima pergunta. Essa pergunta já fizemos, a seguinte. Você pensa na LIBRAS como uma língua que te estimula? Pensa nela como uma língua empoderada, forte e que te faz interagir? Você gosta de se comunicar com os outros,surdos ou qualquer pessoa independente do lugar ou você prefere se afastar e deixar isso para outro momento? Muito bem. Você pode subir a tela um pouco? Pode deixar onde está. Como você se sente ao usar a Língua de Sinais? Como você se sente ao se perceber como um usuário da LIBRAS? Ao sinalizar, você percebe que ainda está faltando alguma coisa? Que não está bom ou completo? Muito bem. A pergunta seguinte. Para você, a Língua de Sinais é importante? A próxima pergunta. Como você se sente ao utilizar a Língua Portuguesa? Certamente. Você ao utilizar o Português se sente capacitado a escrever, com vontade de aprender mais ou pensa que é mais difícil? Qual sua estratégia? Certo. Você tem vergonha da sua escrita em Potuguês, ou age normalmente? Claro, normalmente. Sem preocupações. Muito bem. Atualmente você se sente bem? Está certíssimo. Agora a proxima pergunta. Você acha que o Português é importante? Certo. A pergunta seguinte. Você sente que suas experiências com a Língua Portuguesa e com a Língua de Sinais te fazem ser bilíngue? Você sente que com sua primeira língua, a LIBRAS e com a segunda língua, o Português você se constitui bilíngue? Você as vezes escolhe utilizar apenas LIBRAS ou as vezes apenas o PortuguÊs? Certo. Muito bem. Agora a última pergunta. Você pode nos contar um pouco, de maneira resumida qual é sua história de vida? Sobre sua família, como você ficou surdo ou se nasceu surdo. Ah, você era ouvinte. 4 meses? Era muito pequenino ainda! Você tinha 8 meses, não quatro? Você teve meningite, nossa! Você ficava de frente para a parede? Eu sempre sentia. Você apenas copiava, entendo. Cinco anos? Verdade. Natural. Apenas duas? Nossa, parabéns. Muito bem. Muito bem. Nossa, muito bem! Isso varia de acordo com as leituras feitas. Muito bem, você é sim muito responsável. Muito obrigada, agora nossa entrevista chegou ao fim. *Entrevistador se refere a produção. GOSTAR POSS(meu) NOME FS(messias-ramos-costa) SINAL SINAL(messias) PORQUE IX(eu) PASSADO IX(eu) DV(forma-pequeno) IX(eu) IDADE 12 SÓ 12 COMUNIDADE SURDO SÓ IX(eu) VER LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) NÃO SABER LÍNGUA-DE-SINAIS NÃO ORALIZAR IX(eu) VER ANGÚSTIA VONTADE SINAL IX(eu) NÃO ANGÚSTIA DEM(aquele) ENTREGAR NÃO ANGÚSTIA IX(eu) ENGANAR IX(eu) VER IX(eu) VER IX(eu) SINAL VER SINAL(messias) PORQUE SINAL(messias) DV(mostrar-sorrir-sinal-dele) SORRIR IX(eu) CRESCER IX(eu) DV(sorrir) FOTO+ DV(mostrar-foto) DV(sorrir) SORRIR SINAL(messias) SORRIR SINAL(messias) CONECTAR DV(sorrir) SINAL(messias) É IX(eu) IDADE 38 É IDADE OFICIAL ADQUIRIR APRENDER E(rápido) SUCESSO 21 IDADE+ 21 SIM E(mas) E(esperar) IX(eu) CRESCER CONCENTRAR ORALIZAR DURANTE SÓ E(ver) COMUNIDADE SURDO PERCEBER ANGÚSTIA E(atrair) GOSTOSO+ LÍNGUA-DE-SINAIS MAS MANDAR PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS PROIBIR E(bater-mão) E(esperar) ESTUDAR+ CEAL FS(ceal) IX(eu) ESTUDAR+ CONCENTRAR ÁREA ORALIZAR PROIBIR LÍNGUA-DE-SINAIS MAS SENTIR IX(eu) E(bater-mão) IX(eu) IX(eu) DV(messias-andar) ANGÚSTIA DV(messias-andar) IX(eu) NERVOSO POR-CAUSA E(então) LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) TER-NÃO SÓ PERÍODO TER YYY CEAL ESTUDAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS TER YYY PARECER PRESO VIAJAR PROIBIR VER USAR NÃO DEM(aquele) TER DENTRO SEPARAR-3 MAIS-MENOS YYY LÍNGUA-DE-SINAIS GRUPO PARTICULAR+ IX(eu) DEM(aquele) IX(eu) E(então) E(vir) PARECER PRESO E(então) IX(eu) ANGÚSTIA PROCESSO DV(messia-angústia) IX(eu) QUERER LÍNGUA-DE-SINAIS NÃO IX(eu) SÓ DV(gesto-usar-libras) PARECER GESTO E(pouco) LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO FALAR-ORAL TREINAR ORALIZAR CONCENTRAR ORALIZAR DV(concetrar-oralizar) XXX APAVORAR IX(eu) NERVOSO INDIGNAR IX(eu) SENTIR BOM-NÃO NÃO PARECER SENTIR TER-NÃO PARECER E(então) PORQUE EXEMPLO PROFESSOR FALAR-ORAL FS(bola) PERCEBER+ IX(eu) SABER-NÃO DV(copiar-oralizar) SABER-ZERO IX(eu) SENTIR TER-NÃO+ PROCESSO IX(eu) SOFRER+ APAVORAR CRESCER LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) CINCO-SÉRIE SÉRIE CINCO-SÉRIE+ IX(eu) ESTUDAR+ IR PARTICULPAR GOVERNO DEM(aqui) ESTUDAR+ DEM(aquele) CEAL DEM(aquele) MANHÃ DEM(aquele) TARDE ESTUDAR+ DEM(aquele) GOVERNO IX(eu) ESTUDAR+ SÓ INCLUSÃO-UM ÁREA OUVINTE E(desesperar) BARREIRA+ IX(eu) AGUENTAR-NÃO E(então) CINCO-SÉRIE CONSEGUIR-NÃO ATÉ DEZEMBRO PRONTO ESTUDAR ATÉ ENTREGAR DV(ver-papel) ALERTAR MÃE E(reclamar) IX(eu) ANGÚSTIA ABANDONAR ESTUDAR+ IX(eu) TAMBÉM+ QUERER-NÃO DEM(aquele) E(esperar) CEAL IX(eu) QUERER-NÃO NÃO MULHER E(desesperar) IX(eu) DV(messias-andar) OUTRO PARTICULAR E(ficar) PROCESSO INCLUSÃO-UM OUVINTE XXX SUMIR IX(eu) SURDO SUMIR IX(eu) E(desesperar) NÃO DV(messias-ficar-quieto) PARECER DV(messias-sozinho) PROCESSO IDADE E(processo) DEM(aquele) DV(messias-vir) ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(magisterio) ESTUDAR+ GOVERNO IX(você) IX(eu) ESTUDAR+ INCLUSÃO-1 CHEFE VER IX(você) COMBINAR-NÃO OUVINTE GRUPO COMUNICAR IX(você) COMO FUTURO PROFESSOR MAGISTÉRIO SENTIR IX(eu) E(então) TER DEM(aquele) IR VER IR OUTRO ESCOLA BILINGUE ESCOLA MAGISTÉRIO É XXX DEM(aquele) ESTUDAR+ DEM(aquele) TER SURDO COMUNIDADE IX(eu)+ E(desconfiar) HABITUAR SURDO IX(eu) DV(pessoas-afastar) DEM(aquele) MÃE E(ir-embora) IX(eu) VIR IX(eu) VER E(multidão) IX(eu) ORALIZAR FALAR-ORAL ORALIZAR FALAR-ORAL DV(gesto-libras) GRUPO-2+ DV(grupo-rir-messias) ZOMBAR XXX IX(eu) ANGÚSTIA E(zombar) GESTO ORALIZAR POSS(seu) FS(p) E(brigar) INTERAGIR PROFESSOR INFLUENCIAR GRUPO PROFESSOR SINAL(sandra) SINAL(???) SINAL(???) SINAL(flaviane) IX(polegar) IX(todos) PROFESSOR GRUPO LÍNGUA-DE-SINAIS INTERAGIR IX(eu) 15 DESAFIAR SINAL(sandra) IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) FALAR-ORAL LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) XXX SURDO 1 PERSON-3 SINAL(???) IX(eu) AMIGO IX(ele) SURDO OFICIAL LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) IX(eu) INFLUENCIAR IX(eu) E(brigar) E(bagunça) E(sujetividade) SUCESSO EMOCIONAR CHORAR LÍNGUA-DE-SINAIS DV(pessoa-assistindo) POSS(meu) 21 IDADE COMEÇAR LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA IX(eu) FIEL YYY ACABAR E(como) FS(motivo) ADQUIRIR IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) VALOR OFICIAL PARECER ADQUIRIR CONSEGUIR AUMENTAR-MEMORIA PENSAR APOIAR+ CONSEGUIR FS(motivo) TER SUJEITIVIDADE CONSEGUIR DESAFIAR VISUAL E(qual) IX(eu) E(deixar) ORALIZAR E(esperar) IX(eu) BARREIRA+ DEM(aquele) PARECER FS(boo) AQUISIÇÃO-LINGUAGEM CONSEGUIR-NÃO DEM(aquele) BARREIRA FALAR-ORAL E(então) DEM(aquele) SOFRER E(bater-mão) DV(morder-orelha) COISA XXX DESTRUIR SENTIR IX(eu) INDIGNAR NÃO IX(você) SINAL SENSÍVEL LÍNGUA-DE-SINAIS ENTREGAR IX(eu) COMBINAR-2 AFINIDADE POSS(seu) LÍNGUA LÍNGUA-DE-SINAIS POSS(seu) ANTERIORMENTE ORALIZAR TER-NÃO POSTERIORMENTE SÓ USAR 21 IDADE IX(eu) DENTRO APRENDER LÍNGUA-DE-SINAIS PROCESSO ADQUIRIR+ SÓ CONCENTRAR ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS TER SIM+ TER E(então) IX(eu) PRIMEIRO DURANTE É IX(eu) ENSINAR GESTO MAIS-MENOS LÍNGUA-DE-SINAIS ABERTURA APRENDER O-QUE COMEÇAR ANOS 2000 É SINAL(antonio) IX(ele) LIDER CURSO IX(ele) LÍNGUA-DE-SINAIS ENSINAR+ IX(eu) ENTENDER IX(ele) MOSTRAR DEM(aquele) CONHECER ASSOCIAÇÃO SURDO IX(eu) NÃO CONHECER-NÃO+ IX(eu) ENTENDER CONHECER-NÃO NÃO COMUNIDADE CULTURA IDENTIDADE E(assim) IX(eu) CONHECER-NÃO IX(eu) QUERER JUNTO GRUPO DV(messias-andar) DV(messias-vir) VER E(rápido) EMOCIONAR DV(muito-chorar) IX(eu) DV(messias-esconder-chorar) SENTAR CHORAR SÉRIO SIM IX(ele) SINAL(antonio) CARINHO CALMA INDIGNAR IX(eu) CONHECER-NÃO NÃO EMOCIONAR VISUAL IDOSO ÁREA LÍNGUA-DE-SINAIS BONITO IX(emocionar) EMOCIONAR IX(eu) VER ANGÚSTIA E(angústia) APAVORAR E(então) IX(você) IX(eu) ABERTURA OUTRO PARECER COMBINAR-2 ABERTURA+ DV(abrir-olhar) E(olhar) ACORDAR ACORDAR IX(eu) ABERTURA LÍNGUA E(assim) CULTURA COMUNIDADE-2 LÍNGUA-DE-SINAIS ADQUIRIR+ TER OBJETIVO QUANTOS IX(eu) ADQUIRIR+ XXX LUTAR PARECER IX(eu) IDENTIDADE LUTAR XXX IX(eu) FIEL POR-CAUSA SINAL(antonio) ENSINAR ESFORÇAR IX(eu) BRASÍLIA E(positivo) ESFORÇAR LUTAR E(deixar) VIVER FIEL LÍNGUA-DE-SINAIS CONCENTRAR USAR DEM(aquele) LÍNGUA-DE-SINAIS E(então) IX(eu) FAVOR CERTEZA ESCOLA BILINGUE DEM(aquele) PORQUE L1 LÍNGUA OUTRO LÍNGUA-DE-SINAIS SEGUNDO ESCREVER APOIAR E(esperar) DEM(aquele) PRINCIPAL DEM(aquele) TER FÁCIL PROFESSOR COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS METODOLOGIA DIDÁTICA INTERAGIR MEMORIZAR+ AUMENTAR-MEMORIA COMPARAR DEM(aquele) ORALIZAR POSS(meu) EX PARECER ? INCLUIR-GRUPO FALAR-ORAL TREINAR DEMORAR PARECER DEPRESSÃO E(perder) IX(eu)+ E(passado) ESCREVER+ PIOR INCLUSÃO-1 INCLUSÃO DEM(aquele) PARECER ENTREGAR COMO PROFESSOR INTÉRPRETE POSS(seu) FALAR-ORAL IX(eu) INTÉRPRETE+ PERFIL INTÉRPRETE LEXICAL TER-NÃO GEOGRAFIA MATHEMATICS-2 FALAR-ORAL COISA INTÉRPRETE PROFISSIONAL TODOS SABER DEM(aqui) COMO SINTAXE PORTUGUÊS ENTENDER OBJETIVO DEM(aquele) NÃO NÃO-É+ DEM(aquele) BILINGUE PARECER LÍNGUA-DE-SINAIS PRÓPRIO LEXICAL PROFESSOR VÁRIOS DISCIPLINA+ PERFIL IX(eu) ENSINAR LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(aquele) VER+ INTERAGIR CONSEGUIR PARECER DEM(aquele) PRODUZIR DEM(aquele) PRODUZIR PRODUZIR FS(subitivida) OFICIAL DEM(aquele) SURDO DV(messias-admirar) E(interagir-produzir) E(esperar) IX(eu) COMPARAR IX(eu) EX PROFESSOR ESTUDAR+ ÁREA INCLUSÃO SIM INCLUSÃO-1 GRUPO SURDO 2 3 E(pouco) INCLUSÃO-1 E(então) PROFESSOR OUVINTE DV(professor-falar-oral) PROFESSOR OUVINTE FALAR-ORAL SURDO E(deixar) DV(surdo-dormir) QUERER-NÃO PROFESSOR PREOCUPAR SOZINHO CHAMAR IX(eu) E(por-favor) IX(eu) DEM(aquele) AJUDAR+ ESTIMULAR E(positivo) XXX IX(eu) ORGANIZAR METODOLOGIA DIDÁTICA HISTÓRIA NARRATIVA DEM(aquele)+ ORGANIZAR DESENHAR ESCREVER ORGANIZAR ABRIR-TELA IX(eu) E(vir) PROFESSOR SENTAR VER IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(surdo-assistir-libras-começar-atrair) LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR IX(você) E(atrair) DEM(aquele) E(levante-vir) CORAGEM DEM(aquele) SURDO DV(surdo-vir) E(vir) NARRATIVA DEM(aquele) DV(usar-libras) IX(eu) EMOCIONAR PROFESSOR ATÔNITO ESPALHAR PROFESSOR POR-CAUSA E(então) DEM(aquele) IGUAL PASSADO HISTÓRIA IX(eu) BARREIRA+ DEM(aquele) LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE DEM(aquele) TER XXX PROPOSTA VÁRIOS DEM(aquele) CONSEGUIR SUCESSO L1 PORTUGUÊS FÁCIL PROCESSO DEM(aquele) ACABAR/ CLARO2 DIFÍCIL PARECER E(então) SENTAR OUVINTE INTERAGIR SÓ+ XXX COMUNICAR TER-NÃO SÓ PAPEL ESCREVER DIALOGAR GESTO CONTATO+ INTERAGIR PARECER REALIZAR INFORMAR CONSEGUIR-NÃO PENSAR E(então) CONTEXTO NENHUM INTERAGIR PARECER IX(eu) O-QUE CERTEZA XXX IX(eu) CRESCER DV(gesto) E(então) DEM(aquele) PROBLEMA SÉRIO E(então) JÁ FORMAR IX(todos) IX(eu) ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(magisterio) IX(médio)+ PEDAGOGIA FS(pedagogia) IX(anelar) LETRAS-LIBRAS IX(mínimo) POS-GRADUAÇÃO FS(pos) LIBRAS IX(polegar) HOJE MESTRADO+ JÁ FORMAR LÍNGUISTICA JÁ FORMAR HOJE DOUTORADO-2 LÍNGUISTICA AINDA SEMPRE ESTUDAR 4 ANO E(começar) PRONTO FORMAR É DEM(aquele) SIM VÁRIOS+ FORMAR VÁRIOS+ BOM IMPORTANTE E(todos) SUJEITIVIDADE E(memorizar) EXPERIÊNCIA POR-CAUSA APOIAR PEDAGOGIA+ LETRAS-LIBRAS APOIAR COMPLICAR ESSÊNCIA PENSAR VER O-QUE IX(eu) VER VER PRODUZIR AJUDAR SURDO ÁREA MODELO ESTIMULAR QUANTOS AUMENTAR-MEMORIA CONHECER LÍNGUA-DE-SINAIS USAR SIM APOIAR SUJEITIVIDADE AUMENTAR-MEMORIA LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) E(melhorar) DEM(aquele) E(então) FALAR-ORAL TODOS E(estar) DEM(aquele) E(forte) IX(você) IX(eu) ACREDITAR DEM(aquele) LÍNGUA LOGICO IX(língua-de-sinais) PARECER VALOR IX(língua-de-sinais) É FALAR-ORAL LÍNGUA-DE-SINAIS COMUNICAR POR-CAUSA OBJETIVO BIMODAL-2 INTERAGIR LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) O-QUE PERCEBER+ IX(eu) ENTENDER DEM(aquele) LÍNGUA POSS(seu) E(esperar) DIFERENTE FALAR-ORAL ÍNDIO VÁRIOS LÍNGUA MUNDO E(terra) VÁRIOS E(esperar) IX(eu) É SUJEITO SURDO IX(eu) CAPAZ LÍNGUA-DE-SINAIS E(forte) ENTREGAR E(então) É COMUNICAR E(então) NÃO IMPORTANTE SURDO PARECER EMPATIA HISTÓRIA PASSADO IX(eu) SOFRER IGUAL EMPATIA INTERAGIR ESTIMULAR QUITE PADRÃO E(então) IDOSO IX(médio) JOVEM CRESCER PRECISAR QUITE RESPEITAR LÍNGUA-DE-SINAIS PADRÃO QUALIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS E(então) E(então) SIM+ USAR SUJEITIVIDADE VER LÍNGUA-DE-SINAIS FÁCIL É COMUNICAR DEM(aquele) SÓ NÃO IX(eu) PRECISAR PEGAR+ COMUNIDADE-2 SURDO INTERAGIR VISUAL VÁRIOS DEPENDE BRASIL PARTICIPAR VER E(adquirir) ADQUIRIR LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) RESPEITAR VARIAÇÃO LÍNGUA E(geral) INTERAGIR AUMENTAR-MEMÓRIA LÍNGUISTICA IMPORTANTE DEM(aquele) SIM LÍNGUA IX(língua-de-sinais) LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) VALOR E(então) PARECER VER OFICIAL E(brilhante) TER+ TER ESSÊNCIA CONTAR SENSÍVEL POSS(meu)+ SABEDORIA LÍNGUA-DE-SINAIS LÍNGUA POSS(meu) PRÓPRIO LÍNGUA-DE-SINAIS SIM IDENTIDADE POSS(meu) CULTURA E(assim) LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR POSS(meu) E(então) SIM LÍNGUA-DE-SINAIS IX(língua-de-sinais) PRECISAR IX(língua-de-sinais) SABER+ EXEMPLO OUTRO CONGRESSO OUVIR PORTUGUÊS CONGRESSO SURDO LÍNGUA-DE-SINAIS PRECISAR CONTRÁRIO TRANSFERIR E(ver) IX(eu) ENTENDER DEM(aquele) L2 PRECISAR L1 LÍNGUA-DE-SINAIS MAS IX(eu) IX(eu) COMO PARTICIPAR COMUNICAR ONDE+ VISUAL LER COISA IX(eu) ENTENDER LER DEM(aquele) ENTENDER+ PRINCIPAL PORTUGUÊS L2 E(ficar) IX(eu) LÍNGUA L1 LÍNGUA-DE-SINAIS FS(si) E(contrário) L1 IX(eu) BARREIRA NADA-3 LÍNGUA-DE-SINAIS NADA-3 IX(eu) BARREIRA DEM(aquele) IX(eu) CONHECER-NÃO CONCEITO SIGNIFICAR PALAVRA+ POR-CAUSA DEM(aquele) INCLUSÃO DEMa(aquele) PROBLEMA+ DEM(aquele) FRACO ENSINAR FRACO ORALIZAR INEXPLICÁVEL E(então) IMAGINAR IX(eu) CRESCER TENTAR IX(eu) DV(forma-pequeno) DIREITO LÍNGUA-DE-SINAIS BEBÊ LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) CRESCER AUMENTAR-MEMÓRIA LÍNGUA-DE-SINAIS SENTIR+ PRODUZIR+ EXPRESSÃO E(então) IX(eu) APRENDER PERCEBER VER PERCEBER ENTENDER+ PORTUGUÊS VÁRIOS LÍNGUA PRECISAR XXX IDIOMA PORTUGUÊS NÃO VÁRIOS IDIOMA FRANÇA PRECISAR MEMORIZAR+ GRUPO-INCLUSÃO MUNDO SABER IMPORTANTE COMUNICAR INTERAGIR FUTURO COMUNICAR LÍNGUA-DE-SINAIS FS(asl) LÍNGUA-DE-SINAIS OUTRO+ FRANÇA VÁRIOS LÍNGUA-DE-SINAIS IX(eu) PRECISAR COMUNICAR E(então) AUMENTAR-MEMÓRIA E(pensar) BOM MEMORIZAR É SIM E(então) PORQUE IX(eu) ANTERIORMENTE ORALIZAR POSS(meu) CRESCER VER E(desesperar) PORTUGUÊS INEXPLICÁVEL E(então) IX(eu) CONSEGUIR-NÃO NÃO LÍNGUA-DE-SINAIS APOIAR SUJEITIVIDADE PORTUGUÊS L2 IX(eu) ESFORÇAR IX(eu) APRENDER L2 E(olhar) VISUAL FALAR LÍNGUA-DE-SINAIS E(memorizar) SUJEITIVIDADE+ PORTUGUÊS L2 IX(eu) ESFORÇAR DESENVOLVER CONSEGUIR PRECISAR E(então) FUTURO COMUNICAR PORTUGUÊS L1 E(então) É POR-CAUSA POR-CAUSA E(então) VERDADE+ ANTERIORMENTE IX(eu) CRESCER ESCREVER SABER ZERO DEPOIS COMEÇAR IDADE 12 PROCESSO CONTROLE PALAVRA COLOCAR-PALAVRA+ FALHAR MUITO PERFEITO PERFEITO NÃO E(negativo)+ ESCREVER+ FALHAR COMEÇAR 21 IDADE APRENDER ESCREVER+ DV(muitas-palavras-em-escrever) APOIAR PORTUGUÊS ESCREVER APOIAR MAS IX(eu) ESCREVER APOIAR E(mas) TER ESTUDAR+ INCLUSÃO E(falar) IX(escrever) PALAVRA+ PENSAR BURRO COISA PALAVRA ANGÚSTIA IX(eu) TRAUMA PORTUGUÊS+ E(aguentar-sentir) E(esperar) PROCESSO IDADE 21 LÍNGUA-DE-SINAIS TRAUMA CONSEGUIR-NÃO PROCESSO POSS(meu) AMIGO POSS(seu) PORTUGUÊS+ CALMA ESFORÇAR IX(você) TER FEIO LÍNGUA E(esperar) LÍNGUA SEGUNDA E(esperar) LÍNGUA-DE-SINAIS L1 PRINCIPAL E(esperar) PREOCUPAR VERGONHA E(deixar) E(não) IX(eu) E(então) ESCREVER+ PROCESSO APRENDER ESTUDAR+ UNIVIERSIDADE DEM(aquele) ENSINAR PORTUGUÊS L2 ENSINAR INTERAGIR CARINHO IX(eu) ABRIR-MENTE TRAUMA E(jogar-trauma) IX(eu) AUTO-ESTIMA PORTUGUÊS L2 IX(eu) E(vai) ESCREVER+ PRECISAR IMPORTANTE DEM(aquele) SENTIR E(positivo) PASSADO VERGONHA E(deixar) POSS(meu) RESPEITAR LÍNGUA POSS(meu) ACABAR SIM E(então) VER PORTUGUÊS PRECISAR IX(eu) SABER VER COMO IX(eu) E(ver) PESQUISAR DICIONÁRIO E(então) VOCABULÁRIO COISA CADERNO LER CLARO SIGNIFICAR DEM(aquele) ENTENDER IX(eu) PRECISAR E(esperar) E(deixar) E(positivo) IX(eu) PENSAR DEM(aquele) NÃO-É TER CONCEITO DETALHES O-QUE DEM(aquele) PORQUE EXPLICAR VÁRIOS CONCEITO SÓ DEM(aquele) E(esperar) ENTENDER-NÃO NENHUM SENTIR POSS(meu) SIM IMPORTANTE BILINGUE SUJEITIVIDADE IX(eu) PRECISAR STATUS PRECISAR MAS COMUNIDADE+ STATUS INTERAGIR OUVINTE ENTENDER PORTUGUÊS L2 E(esperar) L1 L1 LÍNGUA-DE-SINAIS E(transferir) POSS(meu) L2 PORTUGUÊS+ DEM(aquele) E(transferir) L2 INTERAGIR AUMENTAR-MEMÓRIA PRECISAR COMUNICAR NUNCA E(não) IX(eu) PRINCIPAL O-QUE IX(eu) L1 LÍNGUA-DE-SINAIS E(mas) IX(eu) VER IX(eu) RESPEITAR L2 PORTUGUÊS CONCENTRAR E(esperar) INTERAGIR E(trocar) ACABAR E(então) POSS(meu) NASCER DEM(aquele) É DEM(aquele) OUVIR DEM(aquele) OUVIR BEBÊ VER MÃE PREOCUPAR O-QUE+ DEM(aquele) DV(messias-tive-doente-de-orelha) VERMELHO DV(orelha-sair-sangue) DV(orelha-cheia) DOR MÃE PREOCUPAR IR MÉDICO PESQUISAR DESCOBRIR NOME REMÉDIO FS(antibotico) REMÉDIO E(orelha) DV(diminuir-audição) PENSAR E(esperar) 4 MÊS BEBÊ MÊS 4 BEBÊ DV(orelha-tem-muito-doente) DEM(aquele) E(então) REMÉDIO TRATAR DILUIR 4 MÊS IX(orelha) E(acabar) DILUIR SABER E(saber-não) PROCESSO CRESCER IDADE+ DV(lembrar-idade) E(esperar) DESCULPAR 8 MÊS BEBÊ DEM(aqui) 8 MÊS E(trocar) DESCULPAR BEBÊ DEM(aqui) 8 MÊS DEPOIS DEM(aquele) IDADE 4 ACONTECER IDADE+ MENINGITE DV(tem-peito-doente-de-meningite) E(então) DEM(aquele) E(preocupar) PREOCUPAR E(preocupar) MÉDICO IR PESQUISAR ENCONTRAR SURDEZ FS(surdez) E(surdez) SURDEZ E(perder-audição) ACABAR SENTIR PORQUE ENCONTRAR ACONTECER RÉMEDIO PASSADO É 8 MÊS BEBÊ 8 MÊS SENTIR FAMÍLIA ANGÚSTIA PAI MÃE FAMÍLIA E(APAVORAR) IX(eu) APAVORAR COMO COMUNICAR SURDO IX(eu) PARECER DEPENDENTE DEM(aquele) TER-NÃO COMUNICAR APAVORAR MÉDICO E(esperar) CALMA IR TER ESTUDAR+ CEAL FS(ceal) DEM(lá) IX(eu) E(então) E(positivo) E(então) E(levar) IX(eu) E(vir) SURDO COMUNIDADE ÁREA É ORALIZAR LÍNGUA-DE-SINAIS SURDO ORALIZAR ÁREA IX(eu) E(esperar) IX(eu) ENTENDER-NÃO NENHUM ESTUDAR+ ENSINAR ORALIZAR FALAR-ORAL E(desesperar) IX(eu) ANGÚSTIA PARECER CERTEZA SABER-ZERO E(então) SEMANA E(ficar) DEM(lá) CEAL ESTUDAR DORMIR E(ficar) CEAL SEMANA SEGUNDA-FEIRA ATÉ SEXTA-FEIRA E(ficar) DEM(lá) SÁBADO DOMINGO FAMÍLIA IX(eu) E(dormir) E(ficar) DEM(aquele) MÃE PREOCUPAR IX(eu) PREOCUPAR IX(eu) PROCESSO IX(eu) CRESCER SABER-ZERO CERTEZA PROFESSOR FALAR-ORAL IX(eu) SOFRER IX(eu) BARREIRA PARECER ORALIZAR FALAR-ORAL AUDISMO E(pesado) E(influenciar)+ E(então) E(audiometria) E(audiometria) FALAR-ORAL FS(si) ERRAR+ DV(pequeno-madeira) DV(bater-mão) IX(médio) TAMBÉM DV(pegar-cabelo) XXX FALAR DV(treinar-falar-voz) DV(pegar-cabelo) DV(dor) DV(pegar-cabelo) DV(pegar-cabelo) DV(dor) AGUENTAR TAMBÉM+ E(bater) CASTIGO+ IX(eu) E(pensar) CASA DV(messias-castigar-parede) IX(eu) CASTIGAR FEIJÃO DV(feijão-deixar-chão) FEIJÃO DV(feijão-cair-chão) CASTIGAR IX(eu) SOFRER+ CASTIGAR DV(messias-castigar-parede) ANGÚSTIA PROCESSO PARECER SINAL CASTIGAR+ DEM(aquele) HORRÍVEL ACABAR HORRÍVEL2 HISTÓRIA DURANTE E(então) IX(eu) PROCESSO PRIMEIRA-SÉRIE SEGUNDA-SÉRIE TERCEIRA-SÉRIE PARECER IX(eu) PROFESSOR ENSINAR ORALIZAR PENSAR E(então) SÓ E(mas) GRUPO ÁREA SURDO ORALIZAR INTERAGIR PENSAR E(saber-não) INTERAGIR GESTO INTERAGIR ORALIZAR INTERAGIR E(então) APARELHO-ORELHA IX(eu) USAR JÁ APARELHO-ORELHA E(fone) AGORA PRIMEIRO E(fone) DV(usar-aparelho-de-ouvir-antigo) ANTIGO HOJE+ APARELHO-ORELHA IX(eu) PROCESSO IX(eu) GOSTAR-NÃO DV(tem-muito-barulho-usar-aparelho) PENSAR COGNITIVO DOR E(então) DV(messias-pegar-aparelho-para-jogar) VEZES 4 DV(messias-pegar-aparelho-para-jogar)+ MÃE FALAR DEM(aquele) PADRE CONTAR MÃE SINAL(messias) FALAR MUITO PREGUIÇA ORALIZAR IX(mínimo) IX(anelar) IX(médio) IX(indicador) PEGAR IX(eu) CASA MÃE E(bater) DV(cinto) FAMÍLIA IX(eu) E(bater) IX(eu) ANGÚSTIA CASTIGAR E(brigar) IX(eu) ORALIZAR IX(eu) ENTENDER-NÃO MÃE PAI PENSAR NÃO DEM(aquele) INFLUENCIAR+ ÁREA ESTUDAR INFLUENCIAR PERSON PERSON-3 E(então) IX(eu) ANGÚSTIA PROCESSO SÉRIE QUINTA-SÉRIE É IX(eu) ESTUDAR+ É ESCOLA FS(clase711) NOVEMBRO FS(a) NOVEMBRO DEM(aquele)+ IX(eu) ESTUDAR CINCO-SÉRIE DV(ir-voltar) ESTUDAR CEAL ANGÚSTIA BOM NÃO PARECER LER FS(tamimimimimimimimimimmimimimimimimimimimi)+ PIOR QUINTA-SÉRIE E(então) IX(eu) ABANDONAR ESTUDAR+ ABANDONAR CEAL ACABAR E(até) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE O-QUE IX(eu) ESTUDAR+ PARTICULAR+ FS(colegio-tiradentes) ABRIL ESTUDAR+ ABRIL DV(tirar-dente) ESTUDAR ABRIL DEM(aquele) ESTUDAR PARTICULAR OUVINTE INCLUIR-INCLUSÃO GRUPO IX(eu) PARECER REALIZAR GESTO LÍNGUA-DE-SINAIS ZERO-3 INCLUIR-INCLUSÃO MAGRO IDADE DV(gesto) IX(eu) LER FOTO POSS(meu) ANTIGO HISTÓRIA E(desesperar) IX(eu) LÍNGUA-DE-SINAIS DV(messias-ficar-calado) QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE PROFESSOR PREOCUPAR DEM(aquele) PARECER E(então) XXX QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE XXX PARECER E(ignorar) PORTUGUÊS TER-NÃO IX(eu) ESCREVER SÓ COPIAR+ ESCREVER+ DV(papel) TEXTO ESCREVER+ COPIAR+ COISA E(qualquer) XXX VÁRIOS TEMA+ APAVORAR IX(eu) SENTIR ANGÚSTIA QUERER-NÃO QUINTA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SÉTIMA-SÉRIE OITAVO-SÉRIE SEGUNDA-ANO ESTUDAR+ MAGISTÉRIO FS(normal) MAGISTÉRIO É YYY FS(cilandia) DEM(aquele) ESTUDAR+ IX(eu) INCLUIR-INCLUSÃO OUVIR GRUPO NÃO CHEFE CONVERSAR CONTROLE ADIAR ESTUDAR TER XXX BILINGUE BILINGUE MAGISTÉRIO ESTUDAR+ DEM(aquele) GRUPO SURDO IX(eu) DV(messias-andar-olhar) ORALIZAR FALAR GESTO GRUPO DV(surdo-rir-messias) SURDO PROCESSO ESTUDAR+ APAVORAR 5 ANOS LÍNGUA-DE-SINAIS PROFESSOR ACONSELHAR DEM(aquele) ENSINAR+ SUCESSO LÍNGUA-DE-SINAIS E(mas) POSTERIORMENTE 2000 POSTERIORMENTE O-QUE SINAL(antonio) CURSO GESTO ENSINAR+ IX(você) E(falar) IX(você) LUTAR LÍDER LUTAR IX(eu) E(então) IX(eu) ANGÚSTIA PARECER GESTO DEM(aquele) ENSINAR+ LÍNGUA-DE-SINAIS ESTUDAR+ TER VÁRIOS E(então) IX(eu) ASSOCIAÇÃO ENTRAR VISITAR ÁREA E(pouco) LÍNGUA-DE-SINAIS IDADE 21 APRENDER LÍNGUA-DE-SINAIS DEM(lá) MAGISTÉRIO ESTUDAR+ ENSINAR+ 5 ANOS 5 ANTERIORMENTE EMOCIONAR LÍNGUA-DE-SINAIS SUJEITIVIDADE E(rápido) SUCESSO VISUAL COMUNIDADE LÍNGUA-DE-SINAIS GRUPO PASSADO XXX AGORA VOLTAR AMIGO GRUPO SÓ GESTO PARECER DESTRUIR E(então) ORALIZAR SÓ E(então) IX(eu) TRAUMA E(acabar) LÍNGUA-DE-SINAIS INTERAGIR AMIGO ESQUECER VIVER ACABAR COMEÇAR IX(eu) LUTAR E(deixar) JUNTO E(deixar) IX(eu) LUTAR IX(eu) YYY ENTRAR FACULDADE JUNTO 3 SURDO IX(eu) GRUPO IX(eu) ESTUDAR PEDAGOGIA+ IX(eu) ESTUDAR+ 4 ANOS SÓ ACABAR ESTUDAR+ PROCESSO PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSO IX(eu) MESTRADO LINGUÍSTICA E(mas) IX(eu) STUDY ACABAR LETRAS-LIBRAS PÓS-GRADUAÇÃO ACABAR IX(eu) INSCRIÇÃO UNB DEM(aquele) IX(eu) ABERTURA FAZER XXX MESTRADO TEMA E(então) IX(eu) E(saber-não) ENTREGAR IX(eu) VER ÁREA E(forte) IX(eu) PENSAR IX(você) O-QUE E(parecer) IX(eu) CERTEZA RAZÃO IX(eu) CERTEZA RAZÃO IX(eu) ENTREGAR DV(papel) IX(eu) ESCREVER+ DEM(aquele) POR-CAUSA AJUDAR 21 PASSADO IX(eu) APRENDER YYY IX(eu) ESCREVER DEM(aquele) PERFEITO NÃO TEXTO+ PASSADO FALHAR IX(eu) ESCREVER+ ENTREGAR IX(eu) PARECER CERTO NÃO 2 FS(vagas) SURDO 2 FS(vagas) IX(eu) NÃO E(não) IX(eu) PARECER CERTO PORTUGUÊS DEM(aquele) IX(eu) PASSAR NÃO DAR E(deixar) ACABAR DV(colocar-papel-parede) RESPONDER DV(colocar-papel-parede) IX(eu) VER 2 FS(vagas) CONSEGUIR SURDO É ORALIZAR SABER+ LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE ORALIZAR LÍNGUA-DE-SINAIS BILINGUE IX2(eles) 1 LÍNGUA-DE-SINAIS ORALIZAR TER-NÃO ACABAR PASSADO ESQUECER IX(eu) E(então) SENTIR ANDAR DEM(aquele) SECRETARIO MULHER NÃO IX(você) E(olhar) DEM(aquele) E(lado) IX(eu) O-QUE IX(eu) ENTENDER-NÃO NADA-3 ESTRANHO 2 NÃO TER SUBSTITUIR PROFESSOR E(substituir) ENTREGAR CONSEGUIR IX(outro) VER DEM(aquele) ACORDAR IX(eu) 8 XXX ONDE OUVINTE E(lista) 35 ONDE IX(eu) DV(messias-colocar-primeiro-lugar) IX(eu) 8+ ONDE IX(eu) ACORDAR PORQUE IX(eu) PERGUNTAR PORQUE IX(eu) ESCREVER E(negativo) E(esperar) DEM(lá) RESPEITAR L2 FALAR DEM(lá) XXX GRUPO INTÉRPRETE ESCREVER CONSERTAR TRADUZIR IX(eu) JÁ SORTE LETRAS-LIBRAS EXPERIÊNCIA ENSINAR IX(eu) APRENDER IX(eu) ESCREVER FONOLOGIA SINTAXE APOIAR IX(eu) CONSEGUIR PASSAR IX(eu) PASSAR MESTRADO IX(eu) ESTUDAR+ E(deixar) 2 ANO E(durante) DEPOIS PASSAR IX(eu) INDIGNAR IX(eu) NERVOSO XXX E(positivo) ACABAR PASSAR DEPOIS CONCURSO-3 APAVORAR PASSAR IX(eu) CONCURSO-3 POR-CAUSA DE-NOVO ESCREVER IX(eu) ESCREVER+ FAZER PASSAR CONCURSO-3 ACABAR DEPOIS DOUTORADO DE-NOVO XXX IX(eu) APAVORAR DEM(lá) DOUTORADO MEDO IX(eu) FAZER CORAGEM ESFORÇAR CORAGEM IX(eu) E(vir) IX(eu) FAZER+ ORGANIZAR IX(eu) PASSAR PRIMEIRO ONDE IX(eu) PRIMEIRO ONDE SURDO SEGUNDO DOUTORADO-2 IX(eu) ACREDITAR DEM(aquele) FALAR-ORAL PORQUE+ PORTUGUÊS+ RUIM SABER PORTUGUÊS ESCREVER+ SURDO CONSEGUIR FALAR-ORAL ORALIZAR BOM E(positivo) ESCREVER+ SABER LÍNGUA-DE-SINAIS PORTUGUÊS E(positivo) IX(eu) PORTUGUÊS RUIM IX(eu) PRIMEIRO ONDE SEGUNDO E(então) IX(eu) IMAGINAR DEPENDE LER SENTIR SENTIR DIFERENTE IX(eu) E(então) PROCESSO E(começar) IX(eu) VIVER IX(eu) COMPRAR IX(eu) PRÓPRIO CASA IX(eu) COMPRAR IX(eu) CARRO EGOÍSTA SÓ TODOS FAMÍLIA FELIZ E(ir-embora) IX(eu) RESPONSÁVEL E(deixar) ESTUDAR TRABALHAR VIVER E(deixar) OBRIGADO DEUS COMO RESPONSÁVEL SIM OBRIGADO LIKE POSS(my) NAME FS(messias-ramos-costa) SIGN SIGN(messias) BECAUSE IX(i) PAST IX(i) DS(form-little) IX(i) AGE 12 ONLY 12 COMMUNITY DEAF ONLY IX(i) SEE SIGN-LANGUAGE IX(i) NO KNOW SIGN-LANGUAGE NO ORALIZE IX(i) SEE ANGUISH WILLING SIGN IX(i) NO ANGUISH DEM(that-one) DELIVER NO ANGUISH IX(i) DECEIVE IX(i) SEE IX(i) SEE IX(i) SIGN SEE SIGN(messias) BECAUSE SIGN(messias) DS(show-smille-sign-from-him) SMILE IX(i) GROW IX(i) DS(smille) PHOTO+ DS(show-photo) DS(smille) SMILE SIGN(messias) SMILE SIGN(messias) CONNECT DS(smille) SIGN(messias) IS IX(i) AGE 38 IS AGE OFFICIAL PURCHASE LEARN E(fast) SUCCESS 21 AGE+ 21 YES E(but) E(wait) IX(i) GROW CONCENTRATE ORALIZE DURANTE ONLY E(see) COMMUNITY DEAF PERCEIVE ANGUISH E(attract) GOSTOSO+ SIGN-LANGUAGE BUT SEND FORBID SIGN-LANGUAGE FORBID E(knock-hand) E(wait) STUDY+ CEAL FS(ceal) IX(i) STUDY+ CONCENTRATE AREA ORALIZE FORBID SIGN-LANGUAGE BUT FEEL IX(i) E(knock-hand) IX(i) IX(i) DS(messias-walk) ANGUISH DS(messias-walk) IX(i) NERVOUS BECAUSE E(then) SIGN-LANGUAGE DEM(that-one) HAVE-NO ONLY PERIOD HAVE YYY CEAL STUDY+ SIGN-LANGUAGE HAVE YYY SEEM STUCK TRAVEL FORBID SEE USE NO DEM(that-one) HAVE INSIDE SEPARATE-3 MORE-LESS YYY SIGN-LANGUAGE GROUP PARTICULAR+ IX(i) DEM(that-one) IX(i) E(then) E(come-over) SEEM STUCK E(then) IX(i) ANGUISH PROCESS DS(messia-anguish) IX(i) WANT SIGN-LANGUAGE NO IX(i) ONLY DS(gesture-use-libras) SEEM GESTURE E(little) SIGN-LANGUAGE PROCESS SPEAK-ORAL TRAIN ORALIZE CONCENTRATE ORALIZE DS(concemtrate-oralize) XXX TERRIFY IX(i) NERVOUS INDIGN IX(i) FEEL GOOD-NO NO SEEM FEEL HAVE-NO SEEM E(then) BECAUSE EXAMPLE TEACHER SPEAK-ORAL FS(bola) PERCEIVE+ IX(i) KNOW-NO DS(copy-oralize) KNOW-ZERO IX(i) FEEL HAVE-NO+ PROCESS IX(i) SUFFER+ TERRIFY GROW SIGN-LANGUAGE IX(i) FIVE-GRADE GRADE FIVE-GRADE+ IX(i) STUDY+ GO PARTICULPAR GOVERNMENT DEM(here) STUDY+ DEM(that-one) CEAL DEM(that-one) MORNING DEM(that-one) AFTERNOON STUDY+ DEM(that-one) GOVERNMENT IX(i) STUDY+ ONLY INCLUSION-ONE AREA LISTENER E(despair) BARRIER+ IX(i) HOLD-ON-NO E(then) FIVE-GRADE GET-NO UNTIL DECEMBER READY STUDY UNTIL DELIVER DS(see-paper) ALERTAR MOTHER E(reclamar) IX(i) ANGUISH ABANDON STUDY+ IX(i) TOO+ WANT-NO DEM(that-one) E(wait) CEAL IX(i) WANT-NO NO WOMAN E(despair) IX(i) DS(messias-walk) OTHER PARTICULAR E(stay) PROCESS INCLUSION-ONE LISTENER XXX DISAPPEAR IX(i) DEAF DISAPPEAR IX(i) E(despair) NO DS(messias-stay-quiet) SEEM DS(messias-alone) PROCESS AGE E(PROCESS) DEM(that-one) DS(messias-come) STUDY+ TEACHER FS(magisterio) STUDY+ GOVERNMENT IX(you) IX(i) STUDY+ INCLUSION-1 CHEFE SEE IX(you) COMBINE-NO LISTENER GROUP COMMUNICATE IX(you) AS FUTURE TEACHER TEACHER FEEL IX(i) E(then) HAVE DEM(that-one) GO SEE GO OTHER SCHOOL BILINGUAL SCHOOL TEACHER IS XXX DEM(that-one) STUDY+ DEM(that-one) HAVE DEAF COMMUNITY IX(i)+ E(suspect) HABITUATE DEAF IX(i) DS(people-move-away) DEM(that-one) MOTHER E(go-although) IX(i) COME IX(i) SEE E(multidão) IX(i) ORALIZE SPEAK-ORAL ORALIZE SPEAK-ORAL DS(gesture-libras) GROUP-2+ DS(group-laugh-messias) MOCK XXX IX(i) ANGUISH E(zombar) GESTURE ORALIZE POSS(your) FS(p) E(fight) INTERACT TEACHER UNFLUENCE GROUP TEACHER SIGN(sandra) SIGN(???) SIGN(???) SIGN(flaviane) IX(polegar) IX(todos) TEACHER GROUP SIGN-LANGUAGE INTERACT IX(i) 15 CHALLENGE SIGN(sandra) IX(i) SIGN-LANGUAGE IX(i) SPEAK-ORAL SIGN-LANGUAGE IX(i) XXX DEAF 1 PERSON-3 SIGN(???) IX(i) FRIEND IX(he) DEAF OFFICIAL SIGN-LANGUAGE DEM(that-one) IX(i) UNFLUENCE IX(i) E(fight) E(mess) E(subjectivity) SUCCESS EXCITING CRY SIGN-LANGUAGE DS(person-attending) POSS(my) 21 AGE STARY SIGN-LANGUAGE OPENING IX(i) FAITHFUL YYY FINISH E(as) FS(motivo) PURCHASE IX(i) SIGN-LANGUAGE IX(sign-language) VALUE OFFICIAL SEEM PURCHASE GET INCREASE-MEMORY THINK SUPPORT+ GET FS(motivo) HAVE SUBJECTIVITY GET CHALLENGE VISUAL E(which) IX(i) E(leave) ORALIZE E(wait) IX(i) BARRIER+ DEM(that-one) SEEM FS(boo) ACQUISITION-LANGUAGE GET-NO DEM(that-one) BARRIER SPEAK-ORAL E(then) DEM(that-one) SUFFER E(knock-hand) DS(bite-ear) THING XXX DESTROY FEEL IX(i) INDIGN NO IX(you) SIGN SENSITIVE SIGN-LANGUAGE DELIVER IX(i) COMBINE-2 AFFINITY POSS(your) LANGUAGE SIGN-LANGUAGE POSS(your) PREVIOUSLY ORALIZE HAVE-NO POSTERIORLY ONLY USE 21 AGE IX(i) INSIDE LEARN SIGN-LANGUAGE PROCESS PURCHASE+ ONLY CONCENTRATE AREA SIGN-LANGUAGE HAVE YES+ HAVE E(then) IX(i) FIRST DURANTE IS IX(i) TEACH GESTURE MORE-LESS SIGN-LANGUAGE OPENING LEARN WHAT STARY YEAR 2000 IS SIGN(antonio) IX(he) LEADER COURSE IX(he) SIGN-LANGUAGE TEACH+ IX(i) UNDERSTAND IX(he) SHOW DEM(that-one) KNOW ASSOCIATION DEAF IX(i) NO KNOW-NO+ IX(i) UNDERSTAND KNOW-NO NO COMMUNITY CULTURE IDENTITY E(like-this) IX(i) KNOW-NO IX(i) WANT TOGETHER GROUP DS(messias-walk) DS(messias-come) SEE E(fast) EXCITING DS(much-cry) IX(i) DS(messias-hide-cry) SIT CRY SERIOUS YES IX(he) SIGN(antonio) KINDNESS CALM INDIGN IX(i) KNOW-NO NO EXCITING VISUAL ELDERLY AREA SIGN-LANGUAGE BONITO IX(thrill) EXCITING IX(i) SEE ANGUISH E(anguish) TERRIFY E(then) IX(you) IX(i) OPENING OTHER SEEM COMBINE-2 OPENING+ DS(open-look) E(look) WAKE-UP WAKE-UP IX(i) OPENING LANGUAGE E(like-this) CULTURE COMMUNITY-2 SIGN-LANGUAGE PURCHASE+ HAVE OBJECTIVE HOW-MANY IX(i) PURCHASE+ XXX FIGHT SEEM IX(i) IDENTITY FIGHT XXX IX(i) FAITHFUL BECAUSE SIGN(antonio) TEACH EFFORT IX(i) BRASÍLIA E(positive) EFFORT FIGHT E(leave) LIVE FAITHFUL SIGN-LANGUAGE CONCENTRATE USE DEM(that-one) SIGN-LANGUAGE E(then) IX(i) FAVOR CERTAINTY SCHOOL BILINGUAL DEM(that-one) BECAUSE L1 LANGUAGE OTHER SIGN-LANGUAGE SECOND WRITE SUPPORT E(wait) DEM(that-one) MAIN DEM(that-one) HAVE EASY TEACHER COMMUNICATE SIGN-LANGUAGE METHODOLOGY DIDACTIC INTERACT MEMORIZE+ INCREASE-MEMORY COMPARE DEM(that-one) ORALIZE POSS(my) EX SEEM ? INCLUDE-GROUP SPEAK-ORAL TRAIN TAKE-TIME SEEM DEPRESSION E(lose) IX(i)+ E(past) WRITE+ WORSE INCLUSION-1 INCLUSION DEM(that-one) SEEM DELIVER AS TEACHER INTERPRETER POSS(your) SPEAK-ORAL IX(i) INTERPRETER+ PROFILE INTERPRETER LEXICAL HAVE-NO GEOGRAPHY MATHEMATICS-2 SPEAK-ORAL THING INTERPRETER PROFESSIONAL ALL KNOW DEM(here) AS SYNTAX PORTUGUESE UNDERSTAND OBJECTIVE DEM(that-one) NO NO-IS+ DEM(that-one) BILINGUAL SEEM SIGN-LANGUAGE OWN LEXICAL TEACHER SEVERAL DISCIPLINE+ PROFILE IX(i) TEACH SIGN-LANGUAGE DEM(that-one) SEE+ INTERACT GET SEEM DEM(that-one) PRODUCE DEM(that-one) PRODUCE PRODUCE FS(subitivida) OFFICIAL DEM(that-one) DEAF DS(messias-admire) E(interact-produce) E(wait) IX(i) COMPARE IX(i) EX TEACHER STUDY+ AREA INCLUSION YES INCLUSION-1 GROUP DEAF 2 3 E(little) INCLUSION-1 E(then) TEACHER LISTENER DS(teacher-speak-oral) TEACHER LISTENER SPEAK-ORAL DEAF E(leave) DS(deaf-sleep) WANT-NO TEACHER WORRY ALONE CHAMAR IX(i) E(please) IX(i) DEM(that-one) HELP+ ENCOURAGE E(positive) XXX IX(i) ORGANIZE METHODOLOGY DIDACTIC HISTORY NARRATIVE DEM(that-one)+ ORGANIZE DESIGN WRITE ORGANIZE OPEN-SCREEN IX(i) E(come-over) TEACHER SIT SEE IX(i) SIGN-LANGUAGE DS(deaf-attend-libras-stary-attract) SIGN-LANGUAGE FEEL IX(you) E(attract) DEM(that-one) E(levante-come-over) COURAGE DEM(that-one) DEAF DS(deaf-come) E(come-over) NARRATIVE DEM(that-one) DS(use-libras) IX(i) EXCITING TEACHER ASTONISHED SPREAD TEACHER BECAUSE E(then) DEM(that-one) EQUAL PAST HISTORY IX(i) BARRIER+ DEM(that-one) SIGN-LANGUAGE BILINGUAL DEM(that-one) HAVE XXX PROPOSAL SEVERAL DEM(that-one) GET SUCCESS L1 PORTUGUESE EASY PROCESS DEM(that-one) FINISH/ CLARO2 DIFFICULT SEEM E(then) SIT LISTENER INTERACT ONLY+ XXX COMMUNICATE HAVE-NO ONLY PAPER WRITE DIALOGUE GESTURE CONTACT+ INTERACT SEEM ACCOMPLISH INFORM GET-NO THINK E(then) CONTEXTO NONE INTERACT SEEM IX(i) WHAT CERTAINTY XXX IX(i) GROW DS(gesture) E(then) DEM(that-one) PROBLEM SERIOUS E(then) ALREADY FORM IX(todos) IX(i) STUDY+ TEACHER FS(magisterio) IX(average)+ PEDAGOGY FS(pedagogia) IX(ring) LETTERS-LIBRAS IX(mínimo) POSTGRADUATE FS(pos) LIBRAS IX(polegar) TODAY MASTER'S-DEGREE+ ALREADY FORM LINGUISTICS ALREADY FORM TODAY DOCTORATE-DEGREE-2 LINGUISTICS YET SEMPRE STUDY 4 YEAR E(start) READY FORM IS DEM(that-one) YES SEVERAL+ FORM SEVERAL+ GOOD IMPORTANT E(todos) SUBJECTIVITY E(memorizar) EXPERIENCE BECAUSE SUPPORT PEDAGOGY+ LETTERS-LIBRAS SUPPORT COMPLICATE ESSENCE THINK SEE WHAT IX(i) SEE SEE PRODUCE HELP DEAF AREA MODEL ENCOURAGE HOW-MANY INCREASE-MEMORY KNOW SIGN-LANGUAGE USE YES SUPPORT SUBJECTIVITY INCREASE-MEMORY SIGN-LANGUAGE IX(sign-language) E(melhorar) DEM(that-one) E(then) SPEAK-ORAL ALL E(estar) DEM(that-one) E(strong) IX(you) IX(i) BELIEVE DEM(that-one) LANGUAGE LOGICO IX(sign-language) SEEM VALUE IX(sign-language) IS SPEAK-ORAL SIGN-LANGUAGE COMMUNICATE BECAUSE OBJECTIVE BIMODAL-2 INTERACT SIGN-LANGUAGE IX(sign-language) WHAT PERCEIVE+ IX(i) UNDERSTAND DEM(that-one) LANGUAGE POSS(your) E(wait) DIFFERENT SPEAK-ORAL ÍNDIO SEVERAL LANGUAGE WORLD E(terra) SEVERAL E(wait) IX(i) IS SUBJECT DEAF IX(i) ABLE SIGN-LANGUAGE E(strong) DELIVER E(then) IS COMMUNICATE E(then) NO IMPORTANT DEAF SEEM EMPATIA HISTORY PAST IX(i) SUFFER EQUAL EMPATIA INTERACT ENCOURAGE QUITE STANDARD E(then) ELDERLY IX(average) YOUNG GROW NEED QUITE RESPECT SIGN-LANGUAGE STANDARD QUALITY SIGN-LANGUAGE E(then) E(then) YES+ USE SUBJECTIVITY SEE SIGN-LANGUAGE EASY IS COMMUNICATE DEM(that-one) ONLY NO IX(i) NEED TAKE+ COMMUNITY-2 DEAF INTERACT VISUAL SEVERAL DEPENDS BRAZIL PARTICIPATE SEE E(pruchase) PURCHASE SIGN-LANGUAGE IX(i) RESPECT VARIATION LANGUAGE E(geral) INTERACT INCREASE-MEMORY LINGUISTICS IMPORTANT DEM(that-one) YES LANGUAGE IX(sign-language) SIGN-LANGUAGE IX(sign-language) VALUE E(then) SEEM SEE OFFICIAL E(bright) HAVE+ HAVE ESSENCE TELL SENSITIVE POSS(my)+ WISDOM SIGN-LANGUAGE LANGUAGE POSS(my) OWN SIGN-LANGUAGE YES IDENTITY POSS(my) CULTURE E(like-this) SIGN-LANGUAGE SUPPORT POSS(my) E(then) YES SIGN-LANGUAGE IX(sign-language) NEED IX(sign-language) KNOW+ EXAMPLE OTHER CONGRESS HEAR PORTUGUESE CONGRESS DEAF SIGN-LANGUAGE NEED CONTRARY TRANSFER E(see) IX(i) UNDERSTAND DEM(that-one) L2 NEED L1 SIGN-LANGUAGE BUT IX(i) IX(i) AS PARTICIPATE COMMUNICATE WHERE+ VISUAL READ THING IX(i) UNDERSTAND READ DEM(that-one) UNDERSTAND+ MAIN PORTUGUESE L2 E(stay) IX(i) LANGUAGE L1 SIGN-LANGUAGE FS(si) E(contrary) L1 IX(i) BARRIER ANYTHING-3 SIGN-LANGUAGE ANYTHING-3 IX(i) BARRIER DEM(that-one) IX(i) KNOW-NO CONCEPT MEAN WORD+ BECAUSE DEM(that-one) INCLUSION DEMa(that-one) PROBLEM+ DEM(that-one) WEAK TEACH WEAK ORALIZE INEXPLICABLE E(then) IMAGINE IX(i) GROW TRY IX(i) DS(form-little) RIGHT SIGN-LANGUAGE BABY SIGN-LANGUAGE IX(i) GROW INCREASE-MEMORY SIGN-LANGUAGE FEEL+ PRODUCE+ EXPRESSION E(then) IX(i) LEARN PERCEIVE SEE SEEM UNDERSTAND+ PORTUGUESE SEVERAL LANGUAGE NEED XXX LANGUAGE PORTUGUESE NO SEVERAL LANGUAGE FRANCE NEED MEMORIZE+ GROUP-INCLUSION WORLD KNOW IMPORTANT COMMUNICATE INTERACT FUTURE COMMUNICATE SIGN-LANGUAGE FS(asl) SIGN-LANGUAGE OTHER+ FRANCE SEVERAL SIGN-LANGUAGE IX(i) NEED COMMUNICATE E(then) INCREASE-MEMORY E(think) GOOD MEMORIZE IS YES E(then) BECAUSE IX(i) PREVIOUSLY ORALIZE POSS(my) GROW SEE E(despair) PORTUGUESE INEXPLICABLE E(then) IX(i) GET-NO NO SIGN-LANGUAGE SUPPORT SUBJECTIVITY PORTUGUESE L2 IX(i) EFFORT IX(i) LEARN L2 E(look) VISUAL SPEAK SIGN-LANGUAGE E(memorizar) SUBJECTIVITY+ PORTUGUESE L2 IX(i) EFFORT DEVELOP GET NEED E(then) FUTURE COMMUNICATE PORTUGUESE L1 E(then) IS BECAUSE BECAUSE E(then) TRUE+ PREVIOUSLY IX(i) GROW WRITE KNOW ZERO AFTER STARY AGE 12 PROCESS CONTROL WORD PLACE-WORD+ FAIL MUCH PERFECT PERFECT NO E(negative)+ WRITE+ FAIL STARY 21 AGE LEARN WRITE+ DS(many-words-to-write) SUPPORT PORTUGUESE WRITE SUPPORT BUT IX(i) WRITE SUPPORT E(but) HAVE STUDY+ INCLUSION E(speak) IX(escrever) WORD+ THINK DUMB THING WORD ANGUISH IX(i) TRAUMA PORTUGUESE+ E(hold-on-sentir) E(wait) PROCESS AGE 21 SIGN-LANGUAGE TRAUMA GET-NO PROCESS POSS(my) FRIEND POSS(your) PORTUGUESE+ CALM EFFORT IX(you) HAVE UGLY LANGUAGE E(wait) LANGUAGE SECOND E(wait) SIGN-LANGUAGE L1 MAIN E(wait) WORRY SHAME E(leave) E(NO) IX(i) E(then) WRITE+ PROCESS LEARN STUDY+ UNIVIERSIDADE DEM(that-one) TEACH PORTUGUESE L2 TEACH INTERACT KINDNESS IX(i) OPEN-MIND TRAUMA E(play-trauma) IX(i) SELF-ESTEEM PORTUGUESE L2 IX(i) E(vai) WRITE+ NEED IMPORTANT DEM(that-one) FEEL E(positive) PAST SHAME E(leave) POSS(my) RESPECT LANGUAGE POSS(my) FINISH YES E(then) SEE PORTUGUESE NEED IX(i) KNOW SEE AS IX(i) E(see) LOOK-FOR DICTIONARY E(then) VOCABULARY THING NOTEBOOK READ CLEAR MEAN DEM(that-one) UNDERSTAND IX(i) NEED E(wait) E(leave) E(positive) IX(i) THINK DEM(that-one) NO-IS HAVE CONCEPT DETALHES WHAT DEM(that-one) BECAUSE EXPLAIN SEVERAL CONCEPT ONLY DEM(that-one) E(wait) UNDERSTAND-NO NONE FEEL POSS(my) YES IMPORTANT BILINGUAL SUBJECTIVITY IX(i) NEED STATUS NEED BUT COMMUNITY+ STATUS INTERACT LISTENER UNDERSTAND PORTUGUESE L2 E(wait) L1 L1 SIGN-LANGUAGE E(transfer) POSS(my) L2 PORTUGUESE+ DEM(that-one) E(transfer) L2 INTERACT INCREASE-MEMORY NEED COMMUNICATE NEVER E(NO) IX(i) MAIN WHAT IX(i) L1 SIGN-LANGUAGE E(but) IX(i) SEE IX(i) RESPECT L2 PORTUGUESE CONCENTRATE E(wait) INTERACT E(trocar) FINISH E(then) POSS(my) BORN DEM(that-one) IS DEM(that-one) HEAR DEM(that-one) HEAR BABY SEE MOTHER WORRY WHAT+ DEM(that-one) DS(messias-had-ear-sickness) RED DS(ear-bleeding) DS(full-ear) PAIN MOTHER WORRY GO DOCTOR LOOK-FOR discover NAME REMEDY FS(antibotico) REMEDY E(ear) DS(decrease-hearing) THINK E(wait) 4 MONTH BABY MONTH 4 BABY DS(ear-has-very-sick) DEM(that-one) E(then) REMEDY TRY DILUTE 4 MONTH IX(ear) E(finish) DILUTE KNOW E(know-no) PROCESS GROW AGE+ DS(lembrar-idade) E(wait) APOLOGIZE 8 MONTH BABY DEM(here) 8 MONTH E(trocar) APOLOGIZE BABY DEM(here) 8 MONTH AFTER DEM(that-one) AGE 4 HAPPEN AGE+ MENINGITIS DS(have-chest-sickness-with-meningitis) E(then) DEM(that-one) E(worry) WORRY E(worry) DOCTOR GO LOOK-FOR MEET DEAFNESS FS(surdez) E(surdez) DEAFNESS E(lose-hearing) FINISH FEEL BECAUSE MEET HAPPEN REMEDY PAST IS 8 MONTH BABY 8 MONTH FEEL FAMILLY ANGUISH FATHER MOTHER FAMILLY E(TERRIFY) IX(i) TERRIFY AS COMMUNICATE DEAF IX(i) SEEM DEPENDENT DEM(that-one) HAVE-NO COMMUNICATE TERRIFY DOCTOR E(wait) CALM GO HAVE STUDY+ CEAL FS(ceal) DEM(there) IX(i) E(then) E(positive) E(then) E(levar) IX(i) E(come-over) DEAF COMMUNITY AREA IS ORALIZE SIGN-LANGUAGE DEAF ORALIZE AREA IX(i) E(wait) IX(i) UNDERSTAND-NO NONE STUDY+ TEACH ORALIZE SPEAK-ORAL E(despair) IX(i) ANGUISH SEEM CERTAINTY KNOW-ZERO E(then) WEEK E(stay) DEM(there) CEAL STUDY SLEEP E(stay) CEAL WEEK MONDAY UNTIL FRIDAY E(stay) DEM(there) SATURDAY SUNDAY FAMILLY IX(i) E(sleep) E(stay) DEM(that-one) MOTHER WORRY IX(i) WORRY IX(i) PROCESS IX(i) GROW KNOW-ZERO CERTAINTY TEACHER SPEAK-ORAL IX(i) SUFFER IX(i) BARRIER SEEM ORALIZE SPEAK-ORAL AUDISM E(pesado) E(influenciar)+ E(then) E(audiometry) E(audiometry) SPEAK-ORAL FS(si) ERR+ DS(little-wood) DS(knock-hand) IX(average) TOO DS(take-hair) XXX SPEAK DS(train-speak-voice) DS(take-hair) DS(pain) DS(take-hair) DS(take-hair) DS(pain) HOLD-ON TOO+ E(knock) PUNISHMENT+ IX(i) E(think) HOUSE DS(messias-punish-wall) IX(i) PUNISH BEAN DS(bean-leave-floor) BEAN DS(bean-fall-floor) PUNISH IX(i) SUFFER+ PUNISH DS(messias-punish-wall) ANGUISH PROCESS SEEM SIGN PUNISH+ DEM(that-one) HORRIBLE FINISH HORRIBLE-2 HISTORY DURANTE E(then) IX(i) PROCESS FIRST-GRADE SECOND-GRADE THIRD-GRADE SEEM IX(i) TEACHER TEACH ORALIZE THINK E(then) ONLY E(but) GROUP AREA DEAF ORALIZE INTERACT THINK E(know-no) INTERACT GESTURE INTERACT ORALIZE INTERACT E(then) EAR-APPLIANCE IX(i) USE ALREADY EAR-APPLIANCE E(fone) NOW FIRST E(fone) DS(use-device-of-hear-old) OLD TODAY+ EAR-APPLIANCE IX(i) PROCESS IX(i) LIKE-NO DS(tem-much-noise-use-device) THINK COGNITIVE PAIN E(then) DS(messias-take-device-for-play) TIMES 4 DS(messias-take-device-for-play)+ MOTHER SPEAK DEM(that-one) PADRE TELL MOTHER SIGN(messias) SPEAK MUCH LAZINESS ORALIZE IX(mínimo) IX(ring) IX(average) IX(indicador) TAKE IX(i) HOUSE MOTHER E(knock) DS(cinto) FAMILLY IX(i) E(knock) IX(i) ANGUISH PUNISH E(fight) IX(i) ORALIZE IX(i) UNDERSTAND-NO MOTHER FATHER THINK NO DEM(that-one) UNFLUENCE+ AREA STUDY UNFLUENCE PERSON PERSON-3 E(then) IX(i) ANGUISH PROCESS GRADE FIFTH-GRADE IS IX(i) STUDY+ IS SCHOOL FS(clase711) NOVEMBER FS(a) NOVEMBER DEM(that-one)+ IX(i) STUDY FIVE-GRADE DS(go-back) STUDY CEAL ANGUISH GOOD NO SEEM READ FS(tamimimimimimimimimimmimimimimimimimimimi)+ WORSE FIFTH-GRADE E(then) IX(i) ABANDON STUDY+ ABANDON CEAL FINISH E(até) FIFTH-GRADE EIGHTH-GRADE WHAT IX(i) STUDY+ PARTICULAR+ FS(colegio-tiradentes) APRIL STUDY+ APRIL DS(throw-tooth) STUDY APRIL DEM(that-one) STUDY PARTICULAR LISTENER INCLUDE-INCLUSION GROUP IX(i) SEEM ACCOMPLISH GESTURE SIGN-LANGUAGE ZERO-3 INCLUDE-INCLUSION LEAN AGE DS(gesto) IX(i) READ PHOTO POSS(my) OLD HISTORY E(despair) IX(i) SIGN-LANGUAGE DS(messias-stay-calado) FIFTH-GRADE EIGHTH-GRADE SEVENTH-GRADE EIGHTH-GRADE TEACHER WORRY DEM(that-one) SEEM E(then) XXX FIFTH-GRADE EIGHTH-GRADE SEVENTH-GRADE EIGHTH-GRADE XXX SEEM E(ignore) PORTUGUESE HAVE-NO IX(i) WRITE ONLY COPY+ WRITE+ DS(paper) TEXT WRITE+ COPY+ THING E(qualquer) XXX SEVERAL THEME+ TERRIFY IX(i) FEEL ANGUISH WANT-NO FIFTH-GRADE EIGHTH-GRADE SEVENTH-GRADE EIGHTH-GRADE SECOND-YEAR STUDY+ TEACHER FS(normal) TEACHER IS YYY FS(cilandia) DEM(that-one) STUDY+ IX(i) INCLUDE-INCLUSION HEAR GROUP NO CHEFE TALK CONTROL POSTPONE STUDY HAVE XXX BILINGUAL BILINGUAL TEACHER STUDY+ DEM(that-one) GROUP DEAF IX(i) DS(messias-walk-look) ORALIZE SPEAK GESTURE GROUP DS(deaf-laugh-messias) DEAF PROCESS STUDY+ TERRIFY 5 YEAR SIGN-LANGUAGE TEACHER ADVISE DEM(that-one) TEACH+ SUCCESS SIGN-LANGUAGE E(but) POSTERIORLY 2000 POSTERIORLY WHAT SIGN(antonio) COURSE GESTURE TEACH+ IX(you) E(speak) IX(you) FIGHT LEADER FIGHT IX(i) E(then) IX(i) ANGUISH SEEM GESTURE DEM(that-one) TEACH+ SIGN-LANGUAGE STUDY+ HAVE SEVERAL E(then) IX(i) ASSOCIATION ENTER VISIT AREA E(little) SIGN-LANGUAGE AGE 21 LEARN SIGN-LANGUAGE DEM(there) TEACHER STUDY+ TEACH+ 5 YEAR 5 PREVIOUSLY EXCITING SIGN-LANGUAGE SUBJECTIVITY E(fast) SUCCESS VISUAL COMMUNITY SIGN-LANGUAGE GROUP PAST XXX NOW BACK FRIEND GROUP ONLY GESTURE SEEM DESTROY E(then) ORALIZE ONLY E(then) IX(i) TRAUMA E(finish) SIGN-LANGUAGE INTERACT FRIEND FORGET LIVE FINISH STARY IX(i) FIGHT E(leave) TOGETHER E(leave) IX(i) FIGHT IX(i) YYY ENTER FACULTY TOGETHER 3 DEAF IX(i) GROUP IX(i) STUDY PEDAGOGY+ IX(i) STUDY+ 4 YEAR ONLY FINISH STUDY+ PROCESS POSTGRADUATE PROCESS IX(i) MASTER'S-DEGREE LINGUISTICS E(but) IX(i) STUDY FINISH LETTERS-LIBRAS POSTGRADUATE FINISH IX(i) ENROLLMENT UNB DEM(that-one) IX(i) OPENING DO XXX MASTER'S-DEGREE THEME E(then) IX(i) E(know-no) DELIVER IX(i) SEE AREA E(strong) IX(i) THINK IX(you) WHAT E(seem) IX(i) CERTAINTY REASON IX(i) CERTAINTY REASON IX(i) DELIVER DS(paper) IX(i) WRITE+ DEM(that-one) BECAUSE HELP 21 PAST IX(i) LEARN YYY IX(i) WRITE DEM(that-one) PERFECT NO TEXT+ PAST FAIL IX(i) WRITE+ DELIVER IX(i) SEEM RIGHT NO 2 FS(vagas) DEAF 2 FS(vagas) IX(i) NO E(NO) IX(i) SEEM RIGHT PORTUGUESE DEM(that-one) IX(i) SPEND NO GIVE E(leave) FINISH DS(place-paper-wall) RESPOND DS(place-paper-wall) IX(i) SEE 2 FS(vagas) GET DEAF IS ORALIZE KNOW+ SIGN-LANGUAGE BILINGUAL ORALIZE SIGN-LANGUAGE BILINGUAL IX2(FEAR) 1 SIGN-LANGUAGE ORALIZE HAVE-NO FINISH PAST FORGET IX(i) E(then) FEEL WALK DEM(that-one) SECRETARY WOMAN NO IX(you) E(look) DEM(that-one) E(side) IX(i) WHAT IX(i) UNDERSTAND-NO ANYTHING-3 STRANGE 2 NO HAVE REPLACE TEACHER E(substituir) DELIVER GET IX(outro) SEE DEM(that-one) WAKE-UP IX(i) 8 XXX WHERE LISTENER E(lista) 35 WHERE IX(i) DS(messias-place-first-place) IX(i) 8+ WHERE IX(i) WAKE-UP BECAUSE IX(i) ASK BECAUSE IX(i) WRITE E(negative) E(wait) DEM(there) RESPECT L2 SPEAK DEM(there) XXX GROUP INTERPRETER WRITE REPAIR TRANSLATE IX(i) ALREADY SORTE LETTERS-LIBRAS EXPERIENCE TEACH IX(i) LEARN IX(i) WRITE FONOLOGIA SYNTAX SUPPORT IX(i) GET SPEND IX(i) SPEND MASTER'S-DEGREE IX(i) STUDY+ E(leave) 2 YEAR E(durante) AFTER SPEND IX(i) INDIGN IX(i) NERVOUS XXX E(positive) FINISH SPEND AFTER CONTEST-3 TERRIFY SPEND IX(i) CONTEST-3 BECAUSE AGAIN WRITE IX(i) WRITE+ DO SPEND CONTEST-3 FINISH AFTER DOCTORATE-DEGREE AGAIN XXX IX(i) TERRIFY DEM(there) DOCTORATE-DEGREE FEAR IX(i) DO COURAGE EFFORT COURAGE IX(i) E(come-over) IX(i) DO+ ORGANIZE IX(i) SPEND FIRST WHERE IX(i) FIRST WHERE DEAF SECOND DOCTORATE-DEGREE-2 IX(i) BELIEVE DEM(that-one) SPEAK-ORAL BECAUSE+ PORTUGUESE+ BAD KNOW PORTUGUESE WRITE+ DEAF GET SPEAK-ORAL ORALIZE GOOD E(positive) WRITE+ KNOW SIGN-LANGUAGE PORTUGUESE E(positive) IX(i) PORTUGUESE BAD IX(i) FIRST WHERE SECOND E(then) IX(i) IMAGINE DEPENDS READ FEEL FEEL DIFFERENT IX(i) E(then) PROCESS E(start) IX(i) LIVE IX(i) BUY IX(i) OWN HOUSE IX(i) BUY IX(i) CAR SELFISH ONLY ALL FAMILLY HAPPY E(go-although) IX(i) RESPONSIBLE E(leave) STUDY WORK LIVE E(leave) THANK DEUS AS RESPONSIBLE YES THANK